行动导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 行动导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用 李成　 （四川省卫生康复职业学院　四川自贡　643000） 【摘要】行动导向教学法是以培养学生综合职业能力为目标的教学法。通过在《超声诊断学》教学中的应用，不仅有效的激发了学生内在的学习动机，而且全面提高了学生的素质和能力。 【关键词】　行动导向教学法　《超声诊断学》　教学　应用 【中图分类号】R319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）12-0390-01 超声诊断学是一门应用性、实践性很强的学科，传统的教学法难以调动学生学习的积极性和主动性，更难以培养出符合临床工作需要的实践型影像专业技术人才。我们开始尝试在中职医学影像技术专业的《超声诊断学》教学中将行动导向教学法等以学生为主体的教学方法的引入，收到了较好的教学效果。 1 行动导向教学的涵义 行动导向型教学法是德国文教部长联席会议在1999年制定《框架教学计划》所决定的一种新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。行动导向教学强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人，教师遵循“咨询、计划、决策、实施、检查、评估”的行动过程，在教学终于学生互动，让学生在