当前家长对幼儿美语的态度之研究摘要本研究之研究目的有三一.DOCVIP

當前家長對幼兒美語的態度之研究 摘要 本研究之研究目的有三：(一)瞭解家長學習美語的看法；(二)瞭解家長對幼兒學習美語的看法；(三)瞭解家長對幼兒學習美語，與對幼兒美語教師的期望。 研究對象的選取以台北市二家托兒所的家長為主，以問卷調查方式進行調查。問卷分為二個部份：第一部份以「基本資料」、「家長對學習美語的看法」、「家長對幼兒學習美語的看法」、「家長對幼兒美語老師的期望」、「幼兒的學習狀況」，以量化方式進行結果分析。第二部份以「家長對學習美語的看法」、「家長對幼兒學習美語的看法」、「家長對幼兒美語老師的期望」、「家長對本問卷有其他看法或建議」開放性問題，以質性方式進行結果分析。本研究結論如下所述： 家長學習美語的看法 應先以中文(國語)為基礎；家長都認為會講美語的人比較容易找到工作、美語能增加外界資訊的獲得、學習美語可學習他國文化。 家長認為台灣學習美語的環境並不佳，而且幼兒接觸美語的機會太少，在這樣的環境下學習美語溝通是有限的。 認為學習美語是孩子未來升學、就業與國際競爭交流的重要能力。但是學習美語之前，還是要先以培養中文(國語)能力為要，美語學習則可透過自然的方式，循序漸進地去培養出幼兒對美語的興趣。 瞭解家長對幼兒學習美語的看法 幼兒學習美語，則應以幼兒為主體，以輕鬆愉快的方式，來引發幼兒對美語的興趣，前提是要以其本身的學習意願來考量是否讓他/她學習美語。 有超過半數的家長反對幼兒提早學習美語，所持理由包括：幼兒提早學習美語可能增加幼兒學習負擔、造成幼兒學習母語干擾、降低幼兒學習語言的興趣、混淆幼兒的文化價值觀、降低幼兒對中國文化的認同。 有三分之二(36人，62%)的家長認為幼兒學習美語並不會影響對本國文化認知。 在美語課程設計或教法採輕鬆自然並能提供在生活中美語使用的機會的前提之下，讓幼兒在小學前學習美語以及未來將孩子送出國念書的可能性極高。 瞭解家長對幼兒學習美語，與對幼兒美語教師的期望 認為中外籍教師的教學方法，必須以孩子為主體來考量，讓幼兒在學習美語的過程中，能獲得學習的成就感，所以幼兒美語老師需具備增加孩子美語學習樂趣的教學技巧；家長希望美語教師本身需要較正統的口音之外，更要具備幼兒教育與美語教育的專業知識、豐富的教學經驗、熱忱、正向態度，並且要能和孩子輕鬆自在的溝通。 家長對幼兒美語老師所屬國籍的期望，有高達三成的家長希望可以由外籍教師來教授美語，將近六成的家長希望可以由中外籍教師輪流教學。 關鍵字：幼兒美語、美語學習、家長態度 目次 摘要…………………………………………………………………………… I 目次…………………………………………………………………………… III 表次…………………………………………………………………………… V 圖次…………………………………………………………………………… VI 緒論 第一節 研究動機…………………………………………………………… 1 第二節 研究目的…………………………………………………………… 4 研究問題…………………………………………………………… 4 名詞釋義…………………………………………………………… 4 文獻探討 美語在台灣的定位………………………………………………… 5 國內幼兒學習美語之現況………………………………………… 9 美語學習之國內相關研究………………………………………… 16 研究方法與過程 第一節 研究流程…………………………………………………………… 22 第二節 研究對象…………………………………………………………… 23 第三節 研究工具…………………………………………………………… 24 第四節 研究程序…………………………………………………………… 28 資料處理分析方式與呈現………………………………………… 29 第四章 研究結果與討論 第一節 量化資料分析……………………………………………………… 30 第二節 質性資料分析……………………………………………………… 46 第三節 討論………………………………………………………………… 51 第五章 結論與建議 第一節 結論………………………………………………………………… 55 第二節 討論與建議………………………………………………………… 57 第三節 研究限制…………………………………………………………… 59 附錄 附錄一 給園所長的同意信………………………………………………… 60 附錄二 家長問卷……………………………………………………………