骨干教师引领课教案生物设计-动物行为的特点.docVIP

第五章 动物的行为与生产管理 第一节 动物行为的特点 课型：新授课 宋佳 教学目标 知识目标：描述动物行为的特点;举例说出研究动物的行为在生产生活中的应用。 能力目标：开拓学生视野，激发学生对动物行为知识的兴趣和求知欲，培养他们观察、分析动物行为的能力。尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。 情感目标 1、 通过引申“物竟天择”，加深同学关爱弱者的思想情感及爱护小动物的思想意识。 2、引发学生树立远大目标：以自己所学知识去解决“鼠害耗粮”大问题。 教学重点 1、充分调动学生学习的主动性。 2、动物行为的概念和特点。 教学难点 1、引导学生自主学习，启发他们列举有关生活实例。 2、动物行为的特点 教学媒体及课前准备 教师准备 1、《动物行为》小资料及音频资料。 2、多媒体课件。 学生准备 有关动物行为及其为人类服务的行为的例子。 教学方法 直观教学法；观察法；分析交流总结。 教学手段 多媒体教学结合小组讨论 教学过程 导入新课 课件展示动物行为的图片。 诱发学生分析是那种行为。 引出探究活动主题 幻灯展示：爬行、奔跑、游泳、飞翔等运动方式；取食、繁殖、攻击和防御等动作；竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动和注目凝视图片。 新课教学 动物行为的概念 二 动物行为的特点 三、人们研究动物行为的目的 1 观看影音资料 引导分析：是动物的哪些行为？ 2 学生分析交流并总结动物行为的概念。 课件展示：动物行为概念 同学讨论交流加深理解。 （一） 课件展示动物行为的特点 1 学生分析动物行为的3个特点：找出难理解的句子。师生质疑。找出解决问题的最佳方案。 2 学生提出问题：激素和神经调节 3 解决问题 1）展示小资料：母鸡哺育两只小猫的故事和小鸟喂养金鱼的故事。让学生理解激素的作用。 2）展示小资料：猫捉老鼠，引导学生分析这一行为产生的过程主要受神经系统的控制。 3）观看影音资料帮助理解。 1 引导学生阅读教材： 2 归纳出研究动物行为的主要目的 3 列举实例说明。 四、拓展延伸： 1 动物行为两面观：课件展示图片 例1、冬天地面被白雪覆盖，灰色野兔换上白毛。但某年降雪延迟了，这种现象还能保护它吗？ 例2、进行孵育的海鸥离巢飞上天空阻挠、驱逐乌鸦，海鸥蛋和幼海鸥遭遇如何？ 学生思考讨论得知：动物行为对维持个体生存和种族的延续有重要作用，但这种保护作用并非绝对。 说明了动物行为的两面观同种动物个体之间、不同种动物种间、动物与环境 之间都是对立统一的。（ 树立辩证唯物主义观点 ） 2 行为是本能 通过人盖房和鸟筑巢的实例启发讨论：动物的所有行为，是否有意识、有目的？ 大部分同学见解正确：不是有意识、有目的的活动 动物不具高度思维能力、预见性和计划性，行为都是本能，由遗传性决定。 3 导盲犬 五、练习 见课件 六 、师生感悟： 本节课你有哪些收获？ 七、作业 1 预习下一节《动物的先天性行为和学习性行为》。 2 平时看课外书或外出旅游时，注意搜集有关生物的小资料，并记录整理、分类保存。 1