2018新部编本二年级下册语文第10课.《沙滩上的童话》教案.docVIP

2018新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》教案 项目目标： 1、理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，体会童年的生活，热爱生活。 2、展开想象，补充故事情节。 学情分析： 二年级的学生想象力较好，喜欢自己编故事，但在编故事过程中，往往不够注意细节，而使得故事不够丰满。 重点难点： 口展开想象，补充故事情节。 教学过程： 活动一：导入 从小到大我们读过很多童话，那你自己有没有编出过一个童话呢？有这样一群可爱的孩子，他们在沙滩上创造了一个属于他们自己的童话。 活动二：初读课文 1、出示自读要求：用自己喜欢的方式认读生字，要求读正确、读通课文。 活动三：再读课文，了解文章大意，续编故事。 默读课文，想一想文章讲了一件什么事？ 小伙伴们是怎样把公主救出来的，从课文中找到相关的句子，读一读。 展开想象：我们是怎样挖的地道？挖地道的感受如何？大家在地道中边挖边前行的心情如何？公主被关押在哪里？我们用了什么办法救出公主？又是怎样轰塌了城堡？救出公主后，公主说什么了？…… （根据提示的问题，展开想象，将挖地道救公主的故事补充出具体的情节。） 4、这是这些小朋友们的童年乐趣，你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在哪里做的最得意的事。 10沙滩上的童话 生字项目 项目目标： 1、正确认读本课18个二类字；掌握十个生字的音（读音、注音）形（笔顺、结构、部首、书写）义（组词、运用）。 2、认识建之旁并指导书写，区分同音字“在”和“再”。 3、发现汉字规律，总结记字方法。 教学设计： 学习生字。 1、师：今天我们来学习第23课的生字。和学生一齐回忆学习生字的几个步骤：笔顺、组词、结构部首、易错字的记字方法及提醒易错处。 2、重点指导及讲解： 1）本课的生字笔顺不太难，重点落在指导个别字的笔顺上。重点检查“再”和“建”的笔顺。（检查学困生） 2、开火车学生组词：话、狠、充、造、药、再、补、建、反、忘10个字，如果学生组的是较为通俗易懂的成语，则板书到黑板对应字的下面，并对大部分学过的四个字的成语进行讲解。 3、开火车说一说生字的结构和部首，重点讲解“建之旁”。 4、同学说一说难记字的方法或易错字的提醒，区分同音字“在”和“再”。 “在”和“再”是同音字，对比运用： 小明（ ）家写作业。 他（ ）一次去了学校。 5、指导书写。 狠：反犬旁注意弯钩的写法。中间部分是注意不用太弯。 忘：心字底卧钩的写法。 6、学生练写，教师巡视。 1）调整好自己的三姿。 2）认真观察字的占格，把字写饱满。 3）正确漂亮的书写。