2009年教师资格考试教育学模拟训练卷四(附答案).docVIP

一、单选1、?社会主义教育目的理论基础是（???）A马克思主义关于人的全面发展学说???B社会主义教育方针C素质教育????????????????????D《关于教育体制改革的决定》2、?教育过程的控制指教师在教育活动中始终占据（???）A辅助地位??B主导地位??????C客体地位?????D被动地位3、知识学习的似一个阶段（???）A领会???????????B选择????????C保持????????D应用4、普通中小学的教育目的（???）A德智体美劳???B德智体美?????C德智体??????D素质教育与应试教育5、教育对象的千差万别，教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（???）A创造性??????B长期性?????????C科学性??????D复杂性6、“教育实际干了什么”是（????）A教育效应?????B教育目的???????C教育内容?????D教育过程7、现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是（????）A教师权威??B教师的角色冲突???C教师培训???D教师的自我完善?8、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要指（???）A身心发展????B知识积累???????C身体素质提高????D情感意志品质的发展9、学生的非认知心理因素包括（???）A身体的健康?????B知识、智力等???C情感、兴趣、态度等???D能力和技巧10、学生在教师的指引下通过独立探索，创造地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法，是（???）A实验法????????B发现法??????????C情景教学法????D演示法11、师生之间为了完成一定的教育任务而产生的关系是师生之间的?（????）A工作关系??B人际关系?????C组织关系?????D心理关系12、第二课堂是指（????）A室内课堂教学形式??B体育课????C实验室?????D课外教学形式13、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（????）A学会生存?????B学会思考?????C学会学习????D学会分析14、初中学生思维的特点属于A形象思维发展期???????????????????B抽象思维萌芽期C形象思维向抽象逻辑思维过渡期?????D动作思维关键期15、下面不属于应试教育特点的是（????）A构建以学科知识系统为中心的教育体系B培养少数高分的书生型人才C以教师为中心，学生成为加工对象D不求人人升学，但求个个成才16、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为（????）A显性课程????B校风?????C隐性课程?????D教育环境17、常用的道德评价方式包括（????）A奖励、惩罚、操行评定??????????B赞许、表扬和惩罚C批评和赞扬???????????????????D警告、记过、开除学籍18、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响人以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（???）A先主性????????B多维性?????C密切性?????D统一性19、活动课程的主要倡导者是（???）?A杜威、克伯屈????B杜威、杰克森???C克伯屈、杰克森?D克伯屈、夸美纽斯20、教材编写在内容上要做到（???）A科学性、思想性、效用性统一???????B内在逻辑与教学法要求统一C形式与实质统一?????????????????????D教学原则与教学方法统一21、加涅认为教学过程的首要因素是（???）A提出教学目标???B引起学生的注意???C唤起已有经验???D指导学生学习22、人的整体素质赖以生成的基础是（???）A文化素质???????B审美素质?????C心理素质??????D生理素质23、一个社会居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单最起码的道德规范是（???）A职业道德???????B社会功德???????C文明规范????D道德规范? ? 二、多选1、教育的基本因素包括（???）A教育者?????B受教育者??C教育影响，包括教育媒体、教育内容、教育手段等??????????D教育目标????E教育原则2、教师智能结构包括（???）A教师的知识结构??B教师的能力结构????C教师的职业态度D教师的智力水平与情感品质?????E教师积极的自我意识3、教育对科学技术发展的作用包括（????）A教育对科学知识的再生产有作用B