第六课构建发展阶梯PPT.ppt

;;;案例导入;;;活动一;;一、自我认知;一、自我认知;一、自我认知;一、自我认知;;;二、职业目标的设计与措施;;;;活动二：我的中期职业目标是什么？;三、为实现目标而制定的措施;;活动三：我的远期职业目标是什么？;四、评估与调整;;举重运动员的阶梯式训练法;评估与调整的作用 评估的方法，时间，检查目标和措施是否适合，完成情况是否达到设计预想，有无偏差，是否要作出调整。 什么是评估与调整？ 是对自我能力、自身条件和发展机遇的重新评估，对各阶段的目标和采取措施进行调整。;近期调整 从现在到参加就业面试前，自我认知的理解与就业预想目标的调整。 就业实习前老师对各方面情况的指导，对自己的认知提高，对自己的专业和对口行业有更深理解。 对原来自己的就业方向和预想目标有新的调整，对原来的措施进行修正。 ;中期调整 在实习期间至毕业前，对自我工作方向的评估和调整。 对自己的工作情况和工作环境进行评估，对工作方向有更清晰的理解。 调整：补充什么知识更好适应工作岗位 要怎么做人才能更好融入集体？ 怎么做才能快速提高自己的综合职业素养和专业能力？ ;远期调整 毕业后对自我职业发展的评估与调整 评估：实际工作情况，对自己职业发展认知。 调整：自己更适合从事什么工作岗位？ 更适合在什么类型的企业工作？ 更适合在什么地区工作和发展？ ;;;考上大学，大学读完后去考会计师，希望能成为银行的经理。成为在银行中小有成就的人物，为国家做贡献，做国家有用的人才。（工作10后）;;《行动计划书》;;六、汽车服务业从实习生到高级职员通常的 成长过程;1、机电专业学生;（2）售后前台方向 →售后经理：第十年后 →服务主管或理赔主管：第五年 →SA或车险员：第二年后 →SA助理或保险助理：前三个月到第二年 →服务接待／引导员：前三个月 学生→售后前台实习生;（3）配件方向 →配件经理：第七年后 →配件主管：第五年后 →配件进货及销售：第二年 →仓库配件出入管理：第二年后 →仓库配件摆放：三个月后到第一年 →仓库配件清点：前三个月熟悉配件 学生→配件部实习生;2、车身专业学生;3、汽车商务专业学生; （2） 保险销售方向 →保险销售经理：第十年后 →保险销售主管：第五年后 →保险销售业务员：第二年后 →保险销售助理：三个月后到第二年 →保险接待／引导员：前三个月 学生→保险销售实习生;（3）客服方向 →客服经理：第十年后 →客服主管：第三年后 →客户拓展员：六个月后 →客户问访员：三个月后 →客户信息管理员：三个月后 →客户休息室服务员：前三个月 →前台引导员：前三个月 →前台服务员：前三个月 学生→客服实习生;（4）售后前台方向 →售后经理：第十年后 →服务主管或理赔主管：第五年 →SA或车险员：第二年后 →SA助理或保险助理：前三个月到第二年 →服务接待／引导员（SR）：前三个月 学生??售后前台实习生; （5）配件方向 →配件经理：第七年后 →配件主管：第五年后 →配件进货及销售：第二年后 →仓库配件出入管理：第二年后 →仓库配件摆放：三个月后到第一年 →仓库配件清点：前三个月熟悉配件 学生→配件部实习生 ;七、就业定位和心态准备;;祝你成功！