荷塘月色的课件.pptVIP

朱自清 作者简介 朱自清（1898---1948），原名自华，字佩弦，号秋实。1920年毕业于北京大学哲学系后，在杭州、台州、温州、宁波、江苏等地的师范学校和中学当国文教师。 1925年任清华大学教授。抗战期间任西南联大教授。 1948年6月28日，朱自清在抗议美国扶植日本和拒绝接受“美援面粉”的宣言上签名。 1948年8月21日，病逝于北京。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他是“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴。 代表作： 1、大学时代开始写诗1923年发表长诗《毁灭》轰动诗坛。有诗集《踪迹》。2、后转向散文创作。散文名篇有： 《绿》、 《春》、 《桨声灯影里的秦淮河》、 《背影》、 《荷塘月色》 写作背景 写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。 他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的方法” 。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 听课文配乐朗诵（或自由朗读） 思考： 1、作者的感情变化怎样 2、哪一段写荷塘美景，怎样描写 3、哪一段写月色之美，怎样描写 情感变化 心中颇不宁静 淡淡的喜悦、 不宁静 淡淡的哀愁 文章线索 感情变化是这篇散文的暗线。 那么课文的明线是什么？ （游踪） 读第4自然段 这一段写了哪些景物？是从哪些方面来写的？ 荷叶：田田、 荷花：零星、袅娜、羞涩 荷香：缕缕、 荷波：凝碧、 流水：脉脉 先写静态美，再写动态美。比喻、通感修辞手法 通感 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 读第5自然段回答问题 本段写荷塘上的月色，月色本是难写之 景，作者借哪些景物，用了哪些传神的 字眼，写出荷塘上月色的特点？ 第五段月色之美 月光：泻 青雾：浮 叶子和花：洗 云：淡淡的 灌木：参差斑驳的黑影 杨柳：倩影 修辞手法：-----有哪些？ 读第6自然段回答问题 1、本段写月下荷塘的四周景色，作者选用了哪些叠字叠词？请找出来并结合语境，说说这些词语的妙处 2、本段写了荷塘四周哪些景物？描写的关键词语是什么？（学生阅读后回答 ) 荷塘的四面 树：阴阴 远山：大意 灯光：没精打采 蝉声蛙声：最热闹 我：什么也没有（心中不宁静） 读课文思考问题： 荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？ 试结合语境谈谈自己的看法。 回忆往昔 的美好，缘于对眼前现实的失望。 含蓄抒发对现实的不满。 结尾呼应开头，构思十分缜密。 自由朗读全文 1、品味散文中荷塘月色宁静朦胧美景的描写。 2、体会作者情感的起伏。 * *