让经典成为流行——图书馆如何做好大学生阅读引导工作浅谈.docVIP

精品论文 参考文献 让经典成为流行——图书馆如何做好大学生阅读引导工作浅谈 摘 要：本文从大学生阅读的特点出发，探讨了高校图书馆阅读指导工作的原则、内容和形式。 关键词：经典 大学生 阅读 高校图书馆 引导 人文素质 专业素质 [中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1000-7326（2012）05-0027-03 在信息爆炸的当今社会，阅读不再是大学生获取知识和信息的唯一手段。但值得提出的是，阅读经典仍然应该提倡为“永远的流行”。而大学图书馆对热衷时尚的大学生群体应该做好引导工作，把兴趣广泛的他们吸引到经典作品的阅读中来。正所谓“阅读造就人生，有什么样的阅读就有什么样的人生”，这种说法一点也不为过。比如培养大学生的社会责任与担当，培养健全的人格，给予他们精神与心灵的滋养，经典阅读的角色不可或缺。这对于提升他们的文化素养和打下坚实的文化根基是至关重要的。 当前，大学生就业形势的紧迫，娱乐方式多元化，经典书籍阅读的困难等都是影响大学生阅读行为的因素。高校图书馆是学生成长的精神摇篮，作为“服务育人”的重要基地，其丰富的文献资源为实现高校培养人才的教学目标起到重大的辅助作用。在倡导科技与人文并重的今天，如何积极引导阅读，提高大学生阅读质量，满足他们追寻新时代的人文与科技精神的渴求，提升高校图书馆馆藏资源的利用率，使图书馆真正成为大学生精神养育的优质营养基地呢？本文将对此进行初步探讨。 1 大学生阅读的现状研究 1.1 现状调查 据《楚天都市报》报道的消息，以武汉部分高校调查结果为例，大学生阅读喜好调查结果表明:文学依旧经典，实用行情看涨。 近些年来，每一届大学生对文学艺术类书籍的阅读热情较高，通过对某大学图书馆馆藏流通统计，我们发现H、I、J类的借阅量在近三年中一直排名在前。如J类（艺术类图书）2009-2011年利用率排第一位；I类(文学类图书) 2009-2011年利用率排名第二位，2011年排名降到第三位；H类（语言，文字类图书）2009-2010年排名第三位；2011年排名降到第四位。以上类别图书排名领先于其它专业类别，排在前列。仔细分析这类目，作者发现，其图书之所以利用率高，是因为几乎各个专业的读者都在借阅这些类别的图书。其中，H类的外语学习图书是所有专业学生的必修课程的图书和未来学习、工作中必要的图书，所以利用率高，表明学生学习基础课程的积极性，同时，也表明这些图书能较好的满足学生的学习需求；I类的文学图书和J类的艺术图书满足了读者加强修养，陶冶情操的需求，受到读者的欢迎。我们大学图书馆应该做好引导工作，比如I类图书中进行一些图书推介，比如《莎士比亚全集》和《张爱玲典藏全集》等经典。 由此可见，大学生的阅读现状有待系统的阅读指导，经典书目的阅读面有待进一步拓宽。美国芝加哥大学校长赫钦斯认为：教育的目的就在于促进人的理性、道德和精神力量的最充分发展，培养完整的人、自由的人，而不是片面发展的工具。但种种因素的影响造成很多大学生的阅读趋向“快餐化”、“功利化”，有违高校培养人才的终极目的。 1.2 影响大学生阅读的因素 一是社会节奏加快、学生就业压力过大。近年来，“大学生毕业即面临失业”让大学生的专业目标有待调整，“一个班40%——50%的准备考研屡见不鲜”，而考验其中一个很重要的方面就是英语，因此H类的外语学习占据了大学生过多的学习时间，而事实上，语言只是工具，更重要的是专业素质的学习与培养。一些学生早熟而不成熟，过早地定位自己的兴趣与方向，“通才教育”成为空谈。社会浮躁、信仰缺失、目标单一这些导致大学生缺乏精深的探索氛围，也导致学生阅读面窄，阅读层次浅。读书的兴趣被锁定在与自己专业有关或考研的读物上。不少学生忙着做社会实践，没时间读书。就业压力加大也折射在阅读偏好中。近些年来，不仅英语四六级、计算机等级考试，以及各类资格考试考级用书的借阅次数明显上升，就业创业指导书刊也走俏。 二是获取信息的方式多元化，大众化。随着信息时代的来临，“科技改变新生活”，阅读经典再也不是大学生的唯一乐趣来源。丰富多彩的大众传媒，带给大学生更多的体验与热情，但毋庸置疑的是，感官刺激强烈的音像制品和手机阅读虽然有信息捕捉方便的优势，成为与经典阅读相争锋的“劲敌”，但经典阅读引起人心灵的碰撞和精神的愉悦是任何“高科技”都无法替代的。网络改变了很多大学生的阅读习惯。正如武汉某高校图书馆馆长指出的，电子资源的利用率要提高，需要给大学生进行电子资源检索与利用相关的培训。尤其是理科师生，他们对网络的需求比例要大于文科。电子资源与纸质资源相比，优点在