11.5-11.9高考之条据 教案.docVIP

授课班级 17高职2、3 授课时 间 11，5-9 授课教师 姜相利 课题 《高考之条据?》 教学内容分析 任务一：条据的知识认知； 任务二：成立学习小组，根据，学习小组共同讨论、，拟写对照，学生找出自己所写文书的不足 任务四：各学习小组之间，进行讨论、评析并修改完善 三维目标 知识与技能：掌握考查的重点1. 根据条据的写作模板制作规范条据。 2. 面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。3.强化基础训练。 过程与方法： 1.理解、掌握条据的概念、内容和格式. 2.通过分析高考试题，寻求规律；加强备考方法的指导. 情感态度价值观： 1.善于进行范例分析；2.理论与实践操作相结合； 3.坚持工作，不半途而废。 教学方法 讲练结合，注重积累。 教学重点 1. 根据条据的写作模板制作规范条据。 2. 面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。 教学难点 1.理解、掌握条据的概念、内容和格式. 2.通过分析高考试题，寻求规律；加强备考方法的指导. 教具准备 ppt/视频/mp4 教学课时 6 教学流程 教学内容及师生活动内容 教学措施 ??教学步骤 条据：是作为某种凭据的便条。它是日常生活中最常见而又最简便的应用文。常用的条据有请假条、留言条、收条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。请假条是指因故需要请假而写给有关当事人的便条。主要说明请假的原因和时间。请假的原因，即理由必须充分并符合有关的规章制度。 请假条的格式，分、正文、署名和日期 第四阶段：成果展示与评价阶段 工作任务的完成 根据请假条的相关写作知识，给你材料，模仿例文，写一份规范的请假条。 材料：请假原因：参加考试 请假时间：2012年10月20日 请 假 条 ××培训中心： 因我公司于8月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人8月10日晚不能参加培训。特此请假、恳望批准! 此致 敬礼 ××房产公司张力 ×年×月×日 任务二 留言条 第一阶段：导入 工作任务的提出 一日，××房产公司总经理萧××前往省土地管理局拜访赵局长，不巧赵局长不在，萧××给赵局长写了张留言条。 第二阶段：认识 （一）例文2 留 言 条 王经理： 我来京办事，顺便看望您，不巧您不在，不能久等，明天上午10时我再来，请等我。 张 宇 2009年12月18日 （二）留言条知识 通过对留言条例文、结构和写法的分析和掌握，据此，我们归纳出留言条基本理论知识 在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。 第四阶段：成果展示与评价阶段 模仿范文，完成工作任务 萧××根据留言条的相关写作知识，模仿例文，给赵主任写了一条规范的留言条。 留 言 条 赵局长： 受领导委托，我专程看望您，并有工作汇报，不巧您不在，不能久等，明天上午10时我再来，请您等我。 萧×× ××年×月×日 任务三 借条 第一阶段：导入 工作任务的提出 小张是××房产公司行政科的科员，2011年4月20—4月28日将陪同局长等一起参加××市开发区举办的土地买卖投标会，需要从后勤处借笔记本电脑一台，于是向后勤处写一张借条。 第二阶段：认识借条 （一）例文4 借 条 　　原因：今日由于个人财务紧张借1000元人民币（壹仟圆人民币）借款日期：2009年4月1日 还款日期：2009年8月1日 　　借款人：×××（签名）是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子，就是借条。钱物归还后，打条人收回条子，即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。通常用于日常生活以及商业管理方面。如果没有借条，别人就能赖账或者违约涉及数字部分，最好用大写。有小写而没有大写，大小写不一致，数字前头有空格，小数点位置不准确等，这些都便于持据人添加数字或修改，进而引发纠纷。如“货款计拾捌万人民币(180000万元)”，此为常见之失误，笔者已见过多次;阿拉伯数字末尾加个零，数额会骤然巨变。借条写好后最好是复印一份，原件和复印件分开保管，这样即使原件不见了还有复印件也好点。比如“还欠款人民币壹万元”，既可以理解成“已归还欠款人民币壹万元”，也可以理解成“仍欠款人民币壹万元”。 这里的“