15.2.2分式加减法第一课时课件.ppt.pptVIP

15.2.2分 式 的 加 减 第一课时 问题一 甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 甲工程队一天完成这项工程的： 两队共同工作一天完成这项工程的： 乙工程队一天完成这项工程的： 具体提高了多少你知道怎么算吗？ 2010年的森林面积增长率是： 2011年的森林面积增长率是： 2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了 问题二：2009年,2010年,2011年某地的森林面 积(单位:公顷)分别是 ， ， ，2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少? 这就需要我们进一步学习： 对于 　 ， 　 如何计算呢？ 说一说同分母分数的加减法是怎样进行的？ 计算： 同分母的分数相加减, 分母不变，分子相加减。 试一试 类比同分母分数相加减 计算： 想一想 【同分母分式的加减法法则】 由上述尝试，说一说同分母的分式的加减法是怎样进行的？ 同分母的分式相加减， 分母不变，分子相加减。 【符号语言】 计算 ： 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 例1 做一做 尝试完成下列各题： 计算 ： 解：原式= = = = x + y 分母互为相反，先化为同分母。 例2 结果化成最简分式或整式 计算： 异分母分数如何加减？ 异分母分数相加减，先通分,变为同分母的分数，再加减。 【异分母分式的加减法法则】 异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，再加减。 【符号语言】 例3 计算： 解：原式= 通分 ＋ 计算: 练习 （1）分式加减运算的方法思路： 通分 转化为 分母不变 转化为 （2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 我 的 收 获 异分母分式相加减 同分母分式相加减 分子相加减 （3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。 *