家长日活动方案.doc

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果 一年级亲子英语活动方案 上南三村小学 陈丽佳 活动目的： 小学生家庭教育指导的一项内容是营造良好的家庭学习环境。那对于小学低年级英语的学习来说，如果家长能创造一个比较好的语言环境，父母平时能多与孩子用英语来交流和沟通，那对于学生的语言发展史有很大的益处的。我想通过这次亲子英语活动，介绍几种简单可操作的英语游戏或活动，让家长能在家中既作孩子老师、又当孩子玩伴，增加他们之间的亲子感情，又让学生体会到学习英语的乐趣。 活动准备 PPT ，若干纸条 ，英语儿歌的旋律 参加对象： 班级部分家长 活动过程： 1. 介绍家庭教育中英语学习氛围的重要性(理论) 2. 网上找一些有关家长与学生一起参加英语游戏活动的视频,让家长有个较直观的感受. 3. 介绍国内外的相关亲子英语活动的开展信息. 4. 介绍一些简单可操作的英语小游戏或活动 (1) 学习水果单词 给孩子买些在课堂里已经学过的水果。把水果放在袋子里，让孩子来摸摸，然后告诉家长形状、大小。然后猜猜是什么。当然同时家长教授英语读音，让孩子一起读,也可以根据实际情况拓展一些相关的英语单词。 (2)、 我是小老师 孩子做老师来教爸爸妈妈说英语，比比看爸爸妈妈谁学得快。这时候爸爸妈妈可以故意说错，让孩子纠正。 (3) 拼拼乐 一年级学生由于还没教英语字母,所以记住英语单词有一定的困难,这个游戏的目的就是让学生能熟悉单词. 操作: 准备一些纸条,在每张纸条上写上一个单词,如cake, apple 等,再用剪刀将纸条剪成锯齿状,让单词的字母分开,如ca ke ; app le ,再将纸条打乱,让孩子拼凑起单词,并念出来,有助于增强孩子对单词的记忆. (4) 唱唱乐 一年级英语书中有许多琅琅上口的英语儿歌,如 One little, two little ,three little rabbits. Four little ,five little, six little rabbits. Seven little, eight little, nine little rabbits. Ten little paper rabbits. 家长可以将歌中的单词换成其他的单词,如将rabbit 换成tiger, monkey 等依然上口, 不断重复的单词和旋律,增加学生的记忆力. 5。 怎么办呢 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供 五年级英语练习题 姓名: 一、根据括号中的中文填上正确的单词或词组 1.What did you do________________(上个星期六)？ 2.Are you going to ________________(去野餐)？ 3.I ________________(看医生)yesterday. 4.She often______________(与朋友会面) on Sunday. 5.The wind______________(吹走)my cap. 二、将下列打乱的字母组成单词写在横线上，并写出中文。 1. stayt _________( ) 2.avtciaon_____________( ) 3.oby_________ ( ) 4.atll____________( ) 5.rtikc__________ ( ) 6.inar___________( ) 7.sonyw_________( ) 8.pan___________( ) 三、仿照例子，写出下列动词的各种形式。 例：play— plays played playing 1.come________ _________ _________ 2.knock________ _________ _________ 3.have________ _________ _________ 4.blow________ _________ _________ 5.go ________ _________ _________ 6.get ________ ______