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                客户满意与贴心服务(学员班)2PPT
                      案例分析 时间:30分钟 第一步   同理心  让客户发泄   误区:  听顾客发泄简直是浪费时间 你应该:   闭口不言     即使你不想在顾客发泄的时候打断他们,但是,你也得让顾客知    道你正在听他们说,你应该:    — 不断地点头    — 不断地说“嗯、啊”    — 保持眼神交流  仔细聆听    避免使用下列句型:      “你可能不明白…… ”     “你肯定弄混了…… ”     “你应该…… ”               “你弄错了…… ”     “你别激动…… ”            “你平静一点…… ”     “我们不会……                   我们从没……        我们(这)不可能 …… ”         …… ……  误区:   我没错,凭什么让我说对不起?! — 为什么?即使错误不是你造成的,你也应该道歉,因为这个       顾客与你相关,而你所代表的就是这个公司形象;   让顾客知道你已经了解了他的问题     要使顾客获得满意,你对问题的理解就一定要和顾客的相符 — 道歉的话语不要太吝啬:道歉并不是主动承认错误,你的道    歉表明了你的公司对待顾客的诚意; — 即使完全是顾客错了,你也应充分地道歉,因为你的工作就       是使顾客感到他自身的价值和重要性,并解决他们的问题。    说声对不起 客户总是对的! 客户就是上帝! 客户总是有情绪的! 客户就是朋友! PK 第二步:获取信息(倾听提问) ?使用没有任何含义的回声词 ?在表达之前,先谈谈你对他人的理解 ?在获取大量的信息时,要作好简要的记录? ?倾听时要配合肢体语言 ?避免主观臆断,及时检验理解 ?说话回答问题前,先暂停3~5秒钟 ?把你的积极的感觉反馈给对方…… 含蓄地赞美方法是将听来的语言总结一次 信  息 用户有时会省略一些重要的信息,因为他们认为不重要。 搞清楚客户到底要什么? 立即了解客户资料。 马上判断问题的根本是什么? 这是不是你能够独立解决的? 立即形成解决方案!      1、向客户表示:我们一起来解决这个问题2、提问前要有一个开放式的问题“能告诉我事情的经过吗?”?3、及时对客户的问题表达自己的感受4、一次问一个问题,连续发问不要超过三个,否则中间必须谈谈自己的感受。5、问什么问题呢:???运用开放式的问题,收集客户的信息???运用封闭式的问题,总结归纳客户的信息6、避免提谜语型的问题,答案尽量由提问者控制 搜集足够的信息 第三步--分析客户的期望值  客户通常有哪些期望值 理性: ?希望了解问题  希望解决问题  ?希望得到补偿 ?希望避免失误 感性: ?希望得到尊重(重视) ?希望得以倾诉(理解) ?希望体会愉悦总之,多数客户只想讨回公道;因此企业只要做些大于客户期望的补偿,他们就会回报。  投诉顾客的心理 求发泄 求尊重 求补偿 有效沟通技巧 A    抱怨投诉处理 B contents 沟通的过程 说话者  通 道 接受者 反     馈   “原来是    这样!”   联一联,通一通 —— 沟通技能(沟通方式手段)   沟通从心开始 ——沟通实质(解读客户的需求)      沟通内容: 沟通技能:   语气语调 说的艺术   观察技巧 有效聆听 身体语言 沟通技能一:观察技巧        ——  领先顾客一步 目光敏锐 感情投入 注意目光接触  眼睛是心灵的窗口 沟通技能二 :有效聆听        ——拉近与顾客的关系 展现赞许性的点头,微笑及恰当的面部表情。 复述对方的意思。 避免中间打断说话者。 使听者与说者的角色顺利转换。 听的五个层次  忽视地听 假装在听 有选择地听 全神贯注地听 同理心地听 顾客需求的类型 说出来的需求 真正的需求 沉默的需求  从“心”了解客户需求 从“心”了解客户需求  需求 VS 需要  融入客户情境 VS 解读沉默需求    运用“鱼缸理论”探寻真实需求   客户服务的专家,必须具备一种能力--     溶入顾客的情境!  需要的不是经济学,而是心理学! 总印象原理 55% 7% 38% 身体语言 文字内容 语气语调 身体语言 文字内容 语气语调 身体语言 文字内容 语气语调 通过视觉传达  沟通技能三 :身体语言            ——无声胜有声 眼神接触 与人交谈须注视对方 注意眼睛的神态及注视度 笑容的运用 创造和谐的沟通环境和气氛 使人感到亲切、喜悦和舒服 化解敌意,建立良好的人际关系 沟通技能四:语气语调        ——传递友善的信息  温 和  友 善  充 满 自 信  礼 貌  真 诚  乐 于 助 人  不耐烦  抱 怨  幸灾乐祸  面无表情 PK 沟通技能五:说
                
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