求职信是怎样练成的创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

是怎样练成的？ 功夫 求职信 说课流程 1 教 材 地 位 2 3 4 学 情 分 析 教 学 目 标 教 法 学 法 5 6 教 学 过 程 教 学 反 思 教材分析 根据《中职语文教学大纲》要求，学生的求职信写作应做到格式规范，语言简明得体，内容符合要求。 求职信是与学生将来走入社会、成功就业联系密切的一种应用文，实用性很强。 高等教育出版社 学情分析 写作基础较薄弱 缺乏写作的兴趣 乐于接受新鲜事物 动手能力较强 要求学生掌握职信的基本格式。 学生能够独立完成一封较为规范的求职信。 外修套路 教学目标 内外兼修 让学生了解求职信写作要求以及如何写好求职条件。 内练心经 重点难点 重点 让学生掌握求职 信的基本格式， 了解写作要求。 难点 帮助学生学会针对岗位需求，写好求职条件。 教法学法 情境教学 分组讨论 合作探究 任务展示 信息手段 准备 1. 知己知彼，有的放矢 导入 2. 投石问路，单刀直入（5分钟） 入门 3. 移花接木，瑕瑜互见（15分钟） 升级 4. 洞若观火，心经修炼（20分钟） 绝招 5. 度职审己，一求而就（25分钟） 出师 6. 行走江湖，人剑合一 （25分钟） 教学过程（两课时，90分钟） 准备：知己知彼，有的放矢 资料汇总 名人求职信 问卷调查 导入：投石问路，单刀直入 计分方法 1.找位游戏，格式掌握 标题 称呼 正文 祝颂语 落款 导语 结尾 附件 主体 求职人姓名 日期 标题 称呼 正文 祝颂语 落款 导语 结尾 主体 求职者姓名 日期 附件 帮助学生了解求职信格式基本的构成。 入门：移花接木，瑕瑜互见 2.案例分享，参悟有得 标题 称谓 正文 祝颂语 落款 附件 求职信结构图 任务一 进一步细化求职信的格式构成。 入门：移花接木，瑕瑜互见 升级：洞若观火，心经修炼 病文找茬，心经修炼。 格式方面存在的问题有： 1.标题没写。 2.称呼顶格。3.“您好”在称呼下一行空两格开始。 4.年月日要写清楚，不能打点。 内容方面存在的问题主要有： 1.整体上，夸夸其谈，毫不谦虚。 2.避重就轻。 3.态度不诚恳， 4.证明材料。 5.联系方式。 夸大 不务实 无针对 * * 写作要求 有的放矢针对性 措辞得体有分寸 求真务实客观评 升级：洞若观火，心经修炼 突出教学重点 言简意赅态度诚 绝招：度职审己，一求而就 绝招：度职审己，一求而就 求职优势具体谈 我在学校已完成了《机械制图》、《机械CAD》、UG等数控专业课程的学习，参加了数控车、数控铣等实训，并取得了数控中级、AutoCAD高级等证书,并能够较为熟练的操作CAD软件。在校期间，曾为数控竞赛队成员，代表XX参加XX技能大赛获得二等奖,并被给予XX荣誉称号，我已具备了较强的理论知识和动手能力” 绝招：度职审己，一求而就 绝招：度职审己，一求而就 劣势要拿优势补 ·重点强调近几年所受的教育和培训情 况，包括与应聘工作有直接关系的特 别的课程或活动。 ·实习工作。 ·强调自己掌握的技术，弥补所欠的工作 经验。 ·强调勤奋苦干，掌握新技能的速度较快。 * * 求职条件 岗位需求列条件 面对劣势要坦然 扬长补短是关键 突破教学难点 求职优势具体谈 绝招：度职审己，一求而就 出师：闯荡江湖，人剑合一 出师：闯荡江湖，人剑合一 作业 完善求职信，并将作业上传到“瞅瞅家园”交流平台。各小组推荐出一篇优秀作业，教师邀请牧野公司人事主管对推荐的求职信进行阅读、点评。 出师：闯荡江湖，人剑合一 板书设计 求职信是怎样练成的？ 基本格式 写作要求 求职条件 ﹛ 优势条件 劣势条件 扬长补短