学习英语三部曲.docVIP

处 于3～6岁年龄阶段的孩子，心理过程的随意性很强，自我控制能力较差，常常一件事没做完又想着做另一件事，显得做事杂乱无童，缺乏条理。孩子应养成做事有条有理的好习惯，这种习惯的养成与父母的教育是息息相关的。 ? ?罗兹诺克博士的预言学习法 ??? 下面举一个罗兹诺克博士学习法的例子：教室里有20名学生，都很悠闲地坐在坐位上。这些学生中有家庭主妇、体力劳动者、知识分子等，他们来自不同的岗位，年龄差距也很大，他们来到这里是为了学习法语。教室里播放着音乐，学生们放松地呼吸着，进入了右脑学习的状态，一边想象一边开始学习。老师在中间用特定的节奏和音调反复朗读法语的单词、短语以及它们的翻译。学生们不用特别去注意老师的活动，他们只需放松听下去就可以了。第二天，学生们惊喜地发现，本来他们是不可能记住任何东西的，可是在第一天的两个小时中，他们居然记住了120-150个新单词，并且能够流利的读、写和说了。照这样下去，用不了一个月理解法语就不成问题了，真让人吃惊。前苏联对罗兹诺克博士的暗示学习法进行了实验研究，获得很大成功。1969年7月27日，《真理报》报告实验结果是：只有一个月就能学会一门外语。 从孩提时代开始的观察训练???? 汽车司机说：“我很长时间以来一直在训练自己的能力。”并讲了一个故事：“例如，在路上和一个男人擦肩而过。我看着他，然后从他走过我身边时开始努力清楚地回想他的样子——衣服、鞋和帽子的种类，身高，体重，步态，有没有伤疤等等。我能记得很好呢，脑子里出现他的样子，就像在空气里画他一样。人的记性比自己想象的要好得多。”??? 　这无心的话语中隐藏着优秀的记忆训练法。美国外科医生斯托那夫人的孩子9岁就考上了大学。她从孩子两三岁时开始就对他进行观察训练，例如：走在街道、森林或者海边，让孩子边走边说出周围景物的颜色，然后，让孩子说出家人或者街上的行人衣服的颜色。这就是培养敏锐观察力的训练。斯托那夫人称这种训练为“ShalyEyeTraining”。这种训练是逐渐增加难度的。当孩子习惯了观察以后，就把训练推进到“回想刚刚经过的景物”——例如，经过商店橱窗时快速地看一眼里面的展示品，走过去之后，母子两人比赛，看谁记得的商品最多。这种训练能够培养孩子掌握直觉图像的能力，使他能够一眼记住橱窗里的所有商品；斯托那夫人带孩子去朋友家时，孩子只看一眼就能在事后回想起来那所房子是如何布置的。这种训练还培养了斯托那夫人的孩子一眼记住一整页书的能力。?? 　5岁时，这个孩子就在纽约大学的教授们面前显示了一眼就能背下整首长诗的本领。?? 　培养了他出色能力的正是每天无意识的训练! 右脑学习英语三步曲：冥想、深呼吸、想像。??? 　右脑学习中有一个要点，就是学习之前先冥想。通过冥想、深呼吸和想像，大脑就能够由左脑模式转换到右脑模式的状态，这样就可以用右脑学习，学习效果会产生很大的不同。冥想和深呼吸时大脑产生α波，这样想象就会变得很容易。  一边听英语，一边体会气氛和临场感受。 使用右脑学习时首先要放松身心，进行想像训练。身心都已经很放松时，大脑变得非常清晰，注意力提高，这时大脑中充满了适合学习的α波。进入这种状态以后，即使只是听英语磁带，效果也会比以前有巨大改善。 使用右脑学习英语的方法，最重要的是边想象边听文章，一边在心目中不断地描绘图景一边学习。如果学的是旅游英语，就在听英语时想象自己真的到了那个地方，并且想象一下旅途中的愉快以及商业谈判中的满足感。理解语言中最重要的不是理解多少单词的意思，而是要敏感地抓住现场的气氛、语言的强弱和声调等这些语言本身以外的信息。一边象是面对着那场面一样地体会那种临场感一边听，这是非常重要的。不要想着什么“现在学习英语是不可能的了”，再一次给自己一个挑战吧！和效率低下的左脑学习法比起来，用“右脑学习法”掌握英语要简单得多。 1、建立合理的作息制度。有规律的生活是培养孩子做事有条理的重要前提。父母应根据孩子的年龄特点和家庭条件，把每天起床、睡觉、做游戏、看动画片、学习及家务劳动的时间都固定下来。教孩子做事时，一定要交代清楚什么时间去做什么事情，怎样才能做好这件事，应注意些什么问题。做到要求明确，检查及时。 2、培养孩子做事有条理的习惯。父母应该随时留心观察孩子，看看他做事是否有秩序，是否知道先做什么，然后再做什么。通过观察，如果发现孩子这方面能力差，应立即给他指出来，并告诉他无论做什么事都要按步骤完成，做完一件事再做另一件事。如果有许多事情要做，必须先安排好顺序。如星期天，父母给孩子提出哪几件事是必须要做的，然后让孩子自己安排可以让他用画将要做的事及先后顺序表示出来。一次次地强化久而久之就会养成做事有条理的习惯。 3、父母要以身作则。俗话说：喊破噪子，不如做出样子。父母要言传身教，以身作则，做任何事