八现象本质.pptVIP

* 　　　　第三单元 坚持实践与认识的统一 　　提高人生发展的能力 《哲学与人生》精品课程 　　 　临海市中等职业技术学校 应祝兴　 　　　　　　　　　　　　　　　　 第八课　现象本质与明辨是非 哲学与 　　　人生 哲学与 　　　人生 【教学目标】??????1．认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。??????2．情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。??????3．运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。 ??【教学重点与难点】??????1．掌握透过现象认识本质的方法。??????2．识别假象，把握本质，明辨是非（既是重点又是难点）。??????3. 现象表现本质具有多样性与复杂性。??【教学方法】??????讨论法、案例教学法、情境教学法等。?【教学手段】??????多媒体课件教学。?【课时安排】??????2学时。 哲学与 　　　人生 一、透过现象认识本质 瞎 子 摸 象 请同学们考虑： 这个故事说明一个什么问题？　 哲学与 　　　人生 1．现象和本质是对立的 ●现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。 　●本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。 哲学与 　　　人生 什么是现象？什么是本质？ “我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？” 哲学与 　　　人生 　　瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故 瓦特在他祖母那里没有找到答案,可他并不灰心。 连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着。瓦特把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动, 水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？ 哲学与 　　　人生 二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。 2．现象和本质是统一的 　　长有象牙的大象，往往成为非法捕猎者的狩猎对象。正常情况下，只有五成至六成的大象长有象牙。但研究人员最近在斯里兰卡发现，竟有超过九成新出生的大象没有象牙，而新出生的非洲大象有三分之一已经不长象牙。这可能与非法猎象活动猖獗有关。 为什么呢？ 　　那是因为过去的日子里，不知有几百万只大象就因为两只象牙而被人类掠杀而死于非命！为了生存，它们不断进化，这就产生了今天的大象——没有象牙的大象！ 哲学与 　　　人生 3．现象表现本质具有多样性和复杂性 现象包括真象和假象。 　结合图片内容，说一说成语“明修栈道，暗渡陈仓 ” 的寓意。 哲学与 　　　人生 哲学与 　　　人生 说明“海市蜃楼”的现象与本质 哲学与 　　　人生 二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 1．要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象 现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。 　　 2．要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。 有一天，孔子到东方游玩，看到两个小孩为什么事情争辩不已，就问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚升起来的时候离人远一些，而中午时要近一些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车轮一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小，而近的时候大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉而略带寒意的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这难道不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉的道理吗？” 哲学与 　　　人生 三、明辨是非是做人的基本条件 1、在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况 哲学与 　　　人生 2.明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性 只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。 哲学与 　　　人生 四、识别假象，把握本质，明辨是非 1.要提高透过现象认识本质、透过假象认识真象的自觉性 分析讨论： 我