小学六年级语文 这片土地是神圣的.pptx

义务教育课程标准实验教科书初中语文六年级上册;导语设计;今日西雅图; 相信大家都读过艾青的《我爱这土地》这首诗，诗中作者深切表达了他对土地的热爱，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”我们脚下的这片土地是如此无私的承载着我们的喜怒哀乐，承载着我们的悲欢离合。我们在这片土地上修建家园，我们在这片土地上繁衍生息。这片土地对我们来说如此重要，如此神圣，如此珍贵，如此不可侵犯。而我们又应该怎样与土地相处，怎样保护那份神圣与圣洁呢?让我们一起《这片土地是神圣的》一文中去找寻吧！;背景介绍;;识字写字;;你知道这些词语的意思吗?;课文赏析;课文赏析;　　 大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 ;　　“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 ;　　水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。 ;　　 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，而我们不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 ;　　 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。;课堂讨论;分段读课文; 为什么用“神圣”来形容这片土地呢？; 面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？;善待河水;板书设计;这片土地是神圣的;教师总结; 本文被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，语言优美、内涵丰富、情感充沛，只有在诵读中才能感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。在阅读时要充分感悟理解，要在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中受到感情的熏陶。要充分理解“神圣”的含义。土地是神圣的，善待地球就是善待我们自己，但存方寸地，留与子孙耕，让我们行动保护我们身边的一草一木，一山一石，因为，让我们再一次深情地读课题——这片土地是神圣的。 ;扩展阅读;我的家，我的《天堂》; 印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。;印第安人;印第安人;西雅图 西雅图（Seattle）是美国太平洋西北区最大的城市，它位于华盛顿州普吉特海湾和华盛顿湖之间的金县，距离加美边境约174千米。西雅图也是金县的县治所在。西雅图建于1869年，是美国太平洋西北部商业，文化和高科技的中心，也是贯穿太平洋及欧洲斯堪的纳维亚半岛的主要旅游及贸易港口城市。 。; 西雅图别称 　　 绿宝石城（The Emerald City）（官方别称）、雨城（the Rainy City）、常绿之城（Evergreen City）、阿拉斯加门户（the Gateway to Alaska）、女王之城（Queen City）、喷气机之城（Jet City），常青城。 ;泥土最珍贵　 ?忻俭忠 两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到国都，向皇帝报告，说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找