高三数学一轮复习教案36-立体几何中的角和距离.docVIP

第三十六讲 立体几何中的角和距离 题型一 异面直线所成角的计算问题 例1、已知正四面体P-ABC的棱长为a，D、E分别是AB、PC的中点，求异面直线AE与CD所成角的余弦值。 例2、在单位正方体中，求： （1）异面直线与所成的角和距离； （2）异面直线与所成的角和距离； （3）面直线与所成的角和距离； （4）若分别为棱与的中点，为直线与所成的角，求的值； （5）若将正方体改为长方体，，求与所成的角。 例3、（1）已知异面直线a与b所成角为50°，P为空间一定点，则过点P且与a、b都成30°角的直线有且仅有（ ） A、1条 B、2条 C、3条 D、4条 （2）已知异面直线a、b成60°角，过空间中任一点O作直线l与a、b都成角，则直线l有且仅有（ ） A、1条 B、2条 C、3条 D、4条 小结：求异面直线所成的角，通常采用平移法，使其成为相交直线所成的角，然后再将其归结到三角形中去求解。必须注意所成角的范围：。 题型二 直线与平面所成角的计算问题 例4、在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求A1B和平面A1B1CD所成的角。 小结：直线与平面所成的角一般通过直线在平面内的射影转化为两条相交直线所成角的度量为题来解决。 题型三 二面角的计算 例5、已知在三棱锥P-ABC中，PC⊥平面ABC，AB=BC=CA=PC，求二面角B-AP-C的大小。 小结：求二面角的大小关键是确定二面角的平面角，确定二面角的基本方法有： ①定义法；②三垂线定理法；③垂面法；④利用异面直线上两点间的距离公式；⑤利用面积射影定理：。 题型四 点线距离问题 例6、已知四边形ABCD是正方形，PD⊥平面ABCD， 若AB=a，PD= a，求：（1）点P到正方体各顶点的距离；（2）点P到正方形各边的距离；（3）点P到两条对角线的距离。 小结：求点线距离的关键是找到这个距离，此时常常需要利用三垂线定理或其逆定理。 题型五 点面距离问题 例7、半径为r的⊙O在平面内，正△ABC内接于⊙O，PA= a，平面外一点P在平面内的射影是O点（a r）求O点到平面PBC的距离 小结：求点面距离问题关键是确定该点在平面内射影的位置。 题型六 面面距离问题 例8、在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中 （1）求证：平面A1BD∥平面CD1B1； （2）求平面A1BD和平面CD1B的距离。 小结：求面面距离的前提是这两个平面必须平行，然后利用线面垂直的判定定理找出这两个平面的公垂线，确定夹在这两个平面间的公垂线段的长就是所求的距离。 题型七、线线距离问题 例9、已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a，求A1B与D1B1的距离。 例10、在正三棱锥S-ABC中，侧棱与底面边长均为a，求异面直线SC与AB的距离。 例11、圆锥的轴截面SAB为正三角形，底面半径为R，C为SB的中点，BD为底面圆周上的一条弦，且∠ABD=30°，求异面直线AC与BD的距离。 例12、A、B在等边圆柱（轴截面为正方形）OO1的两底面圆周上，AB与O1O是异面直线，AB与底面所成角为θ，且AB=l，求AB与O1O的距离。 例13、已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为l，求异面直线A1B和B1D1的距离。 例14、（1）直三棱柱中，，求异面直线与所成的角。 （2）已知是边长为1的正方形，平面且，求异面直线与所成的角的余弦值。 小结：求线线距离问题，主要是求异面直线间的距离，其基本方法有定义法，极值法，等积法，转化法等。以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首