高三数学复习教案 无理不等式的解法.docVIP

3．4无理不等式的解法 [知识要点] 1、解无理不等式的基本途径是转化为有理不等式求解： f(x)≥0 （1）＞ g(x)≥0 f(x)＞g(x) f(x)≥0 （此条件可省） f(x)≥0 （2）＞g(x) g(x)≥0 或 g(x)＜0 f(x)＞［g(x)］２ f(x)≥0 （3）＜g(x) g(x)≥0 f(x)＜［g(x)］２ 2、忽略对定义域的考虑以及变形过程的不等价，是解无理不等式的常见错误，因此要强化对转化的依据的思考。 3、数形结合起来考虑，可以简化解题过程，特别是填空、选择题，还可利用图形验证，解题的结果。 4、解含绝对值符号的不等式的基本途径是分段讨论，结果要把各段的解集并起来。 [例题赏析] 解不等式：（1）；（2） 解 （1）原不等式与不等式组 ，或 同解， 分别解不等式组得或， 原不等式的解集为。 （2）原不等式与不等式组 同解， 解之得或， 原不等式的解集为。 说明 一个无理不等式转化为两个不等式组还是转人为一个不等式组，这是解无理不等式的一个基本问题。（1）中的第一个不等式组中可省去，（2）中的不等式组中则不可省去任何一个。（1）的结果可从函数和的图象上看出，让学生学会用图象法解不等式。 2.解不等式：(. (─5(x(─1+/2). 两种解法，其一为数形结合。 3.设a0,解不等式a─2x. (1)xa/2时，a─2x0成立，∴ a/2x(a. (2)x(a/2时，a─2x(0, 0x(a/2. ∴ 不等式的解集为{x|0x(a}. 4.解不等式. ( (0,3) ) 5.解不等式. 解：x2─1x, x(─1, x∈(; (2)─1x0, x∈(─/3,0); (3)0(x(1, x∈[0,1], (4) x1, x∈(1,+(). 综合得：x∈(─/3,+(). 6.解不等式：(a0). 注意数形结合。 7. 已知关于a的不等式的解区间为(0,2),求a的值。 注意数形结合。 例8．设关于的二次方程有两个不等的正根，且一根大于另一根的两倍，求的取值范围。 解 由，得。 当及时，方程的两根为正， 解之，得， 故， 记，， 由，并注意，得， ，即， 。 综上得取值范围为。 说明 先解出，，在不等式的转化过程中起了简化作用。 9．在我国西部某一地区，有四个农庄A，B，C，D恰好坐落在边长为2km的正方形顶点上，为发展经济，政府决定建立一个使得任何两个农庄都有通道的道路网，道路网由一条中心道及四条支道组成，要求各农庄到中心道的距离相等，（如图） 若道路网总长度不超过5.5km,试求中心道长的取值范围； 问中心道长为何值时，道路网的长度最短？ 解：(1)设中心道的长为2xkm,(0x1),依题意，2x+4(5.5,范围为[1/2,7/6] (2)设y=2x+4,y(2+2,此时，x=1─/3, 中心长为2(1─/3). 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底