燃烧与灭火2013.pptVIP

Company Logo 九年级化学§7.1 2013.12 欢迎各位领导和老师们莅临指导 重庆市长征学校： 班级：初2014级1班 课题1 燃烧与灭火 九年级化学§7.1 课题1 燃烧与灭火 一、易燃易爆物的安全知识 “第一根火柴” 你能根据教材内容完成自主学习后找到爆炸的原因吗？ 1、爆炸要具备哪些条件才会发生？ 2、氢气爆炸的原因是什么？ 所有的爆炸一定是化学变化吗？ 课题1 燃烧与灭火 安全意识！ 一些与燃烧和爆炸有关的图标 课题1 燃烧与灭火 “第二根火柴” 二、燃烧的条件 【实验 7-1】 磷的燃烧 现 象 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧; 水中的白磷不燃烧 白磷 红磷 热水 白磷 小魔术 课题1 燃烧与灭火 向水中的白磷通氧气: 现 象 白磷在热水中，通入氧气后燃烧 氧气 热水 白磷 课题1 燃烧与灭火 小组合作 1. 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 3. 向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点。 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 燃烧需要氧气(或空气)。 燃烧确实需要氧气。 课题1 燃烧与灭火 燃烧的条件： 这三个条件必须同时具备。 小组合作 合作：实验中可将哪几种物质放在一起进行对比？ 1. 要有可燃物； 2. 要有氧气(或空气)； 3. 温度要达到可燃物的着火点。 课题1 燃烧与灭火 分析小魔术 一、燃烧的条件 可燃物与氧发生的发光、放热的剧烈氧化反应，叫做燃烧。 (1)有可燃物 (2)有氧气 (3)达到燃烧所需要的最低温度(着火点) 小 结 课题1 燃烧与灭火 三、灭火的原理和方法 原理： 破坏燃烧的条件即可灭火 交流与展示 “第三根火柴” 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 二、灭火的方法 1. 消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； 2. 隔绝氧气； 3. 使温度降到着火点以下。 小 结 课题1 燃烧与灭火 请问以下救火方式与破坏哪一个燃烧条件有关？ 课题1 燃烧与灭火 请问以下救火方式与破坏哪一个燃烧条件有关？ 课题1 燃烧与灭火 请问以下救火方式与破坏哪一个燃烧条件有关？ 课题1 燃烧与灭火 课题1、燃烧与灭火 1. 认识爆炸，树立安全意识； 2. 了解燃烧的三条件； 3. 知道灭火的原理和方法。 小 结 “第四根火柴” 课题1 燃烧与灭火 1、下列灭火方法不恰当的是（??? ） ??? A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭?? B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 ??? C. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 ??? D. 石油油井着火，用大量水浇灭 中考真题演练： D 课题1 燃烧与灭火 2、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回答： ??? （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________________________________。 ??? （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。 ??? （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__________，使火烧得更旺。 中考真题演练： 提供热量，使木船达到着火点 移走可燃物 充足的氧气 课题1 燃烧与灭火 阅读课本 127 页几种常用的灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 课外阅读