试论新形势下小学班级管理的策略.docVIP

精品论文 参考文献 试论新形势下小学班级管理的策略 于增友　山东省寿光市羊口镇寇家坞小学　262716 在新的形势下，我国的教育理念也发生了变化，开始坚持“以人为本”的原则。良好的教育管理体系，能够确保在学生进行学习的同时还能健康、快乐地成长。在进行小学班级管理的过程中，必须严格执行以小学生为学习主体、教师起主导作用的教育思想。本文将对新形势下小学班级管理中存在的问题进行分析，并对此提出相应的解决措施。 一、在班级中实行民主管理的方式。 在班级管理中实行民主管理方式，班级中的班干部应该采取民主选举的方式产生，从小就培养学生的民主观念，培养学生独立思考的习惯。在进行班干部选举时，适当的导入一些竞争制度，公平竞争，让全班学生都有成为班干部的机会，让全班学生都加入到班级选举当中，拥有选举权与被选举权。在这个时候大家是平等的，不以成绩的好坏来决定其是否能当班干部。这种形式不但让学生觉得自身应该全面发展，还能让学生感觉受到重视，特别是对一些差生而言。此外在竞选班干部的同时，还加强了学生“毛遂自荐”的勇气，锻炼了学生勇于承担责任的精神。在班级选举的过程中，使班级的气氛更加的和谐。 二、更新班主任管理方式。 在班级管理过程中，班主任应该从学生的角度出发，实现“以学生为本”的管理原则，树立为学生服务的精神，而不是一直站在管理者、领导者的位置，要求学生这样做、那样做。教师应该以学生为本，对能促进学生发展的需要应该积极满足。班主任在班级中应该处于“编剧”的位置，学生则是“导演”、“演员”。班主任制定一个班级目标，让学生朝着这个目标不断前进。班主任应该是一个服务人员，学生在发展过程中需要什么，班主任就提供什么，坚持一切为了学生的原则。 三、丰富班级文化生活，加强学生的德育工作。 为了改善一些学生缺乏爱心，不关心他们，只关心自己，诚信不足等情况，应该在班级管理中，树立良好的班风与学风。为了加强学生的德育工作，首先班主任必须对每个学生的情况进行了解；其次，要加强学生的思想品德教育，促使学生养成良好的行为习惯，从而在班级中形成良好的班风以及学风，使得每个学生都严格遵守学校以及班级中的各项规定，提高学生的集体荣誉感。 四、加强学生的纪律，保证良好的学习环境。 要想提高学生的学习成绩，就必须改善班级的纪律。学生不但要严格执行学校的规章制度，还应该遵守各个班级的制度。对于班级的制度，可以由班主任与学生共同制定，并严格要求学生执行。严格遵守各项规章制定，能够保证学校与班级的各样活动、工作得到有序的进行。为了加强学生的纪律管理，应该通过晨会、班会、座谈会等方式，反复对学生强调学校和班级的规章制度，使学生牢记于心。班干部应该积极配合班主任的工作，保证班级中学生与生活的有序进行，创建一个良好、舒适的学习环境，使学生与老师在愉快的心情下进行工作与学习。 五、加强与学生、家长的交流。 对学生的管理不能仅仅依靠学校与班主任，学生家长也应该参与其中，从而提高管理的质量。我们在教室明显的位置设置了意见箱，学生意见或是建议可以利用信件的方法与教师进行交流。随着社会的进步，手机、电脑已经十分普及，因此，可以通过手机或是使用电子邮件、QQ的方式与学生、家长进行沟通。 小学班级管理是一项十分复杂的工作，也是一门艺术。在班级管理中，班主任必须拥有较长的工作经验，对工作中遇到的问题进行总结研究，从而找到最科学合理且适合的方法与手段，对学生进行有效的管理。教育工作者应该对班级管理中存在的问题进行详细的分析与研究，针对问题提出一些方法与策略，从而实现班级管理的创新。