2007年高考1章节.pptVIP

* * 结合学过的物理知识，认识实际问 题的物理情景 。 谢谢观看! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 复习策略 2007年高考 特级教师　　王天谡 命题要求 要以能力测试为主导，考查考生对 所学相关课程基础知识、基本技能的掌 握程度和综合运用所学知识分析、解决 问题的能力。要重视理论联系实际，关 注科学技术、社会经济和生态环境的协 调发展；要重视对考生科学素养的考查。 （一）加强双基,深化对概念、规律和方法的认识。 1.在运用中深化认识。 2.通过对比深化认识。 3.通过系统化、概括化深化认识。 （1卷） 19.一砝码和一轻弹簧构成 弹簧振子，图1所示的装置可用于研究该 弹簧振子的受迫振动。匀速转动把手 时，曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子 做受迫振动。把手匀速转动的周期就是 驱动力的周期，改变把手匀速转动的速 度就可以改变驱动力的周期。若保持把 手不动，给砝码一向下的初速度，砝码 便做简谐运动，振动图线如图2所示。 当把手以某一速度匀速转动，受迫振动 达到稳定时，砝码的振动图线如图3所示。 　　若用T0表示弹簧振子的固有周期，T 表示驱动力的周期，Y表示受迫振动达到 稳定后砝码振动的振幅，则 A. 由图线可知T0=4s B. 由图线可知T0=8s C.当T在4s附近时，Y显著增大；当 T比4s小得多或大得多时，Y很小 D.当T在8s附近时，Y显著增大；当T 比8s小得多或大得多时，Y很小 答案:AC正确 （1卷）20.一位质量为m的运动员从 下蹲状态向上起跳，经t时间，身体伸直 并刚好离开地面，速度为v.在此过程中， A. 地面对他的冲量为mv+mgt,地面对 他做的功为mv2/2 B. 地面对他的冲量为mv+mgt,地面对 他做的功为零 C. 地面对他的冲量为mv，地面对他 做的功为mv2/2 答案：B正确 Ft－mgt=mv 力F不做功,人的动能由消耗人体的能量获得. D. 地面对他的冲量为mv-mgt,地面对他做的功为零 总不做功 W=q(Ua-Ub) W=mgh F=qvB(v⊥ B) F=0 (v∥ B) F=qE G＝mg 跟v、B所在平面垂直，左手定则 与E相同或相反 竖直向下 运动电荷在磁场中v B 电荷在电场中 质点在重力场中 洛仑兹力 电场力 重力 空间某一区域中只存在着匀强磁场和匀强电场，在这个区域内有一个带电粒子，关于电场和磁场的情况，下列叙述正确的是 如果电场与磁场方向相同或相反，则带电粒子的动量方向一定改变 如果电场与磁场方向相同或相反，则带电粒子的动能一定改变 C. 如果带电粒子的动量的方向保持不变，则 电场与磁场方向一定互相垂直 D. 如果带电粒子的动能保持不变，则电场与 磁场方向一定互相垂直 (京)20．如图所示，匀强磁场的方向垂直纸面向里，一带电微粒从磁场边界d点垂直于磁场方向射入，沿曲线dpa打到屏MN上的a点，通过pa段用时为t 。若该微粒经过p点时，与一个静止的不带电微粒碰撞并结合为一个新微粒，最终打到屏MN上。两个微粒所受重力均忽略。新微粒运动的 A．轨迹为pb，至屏幕的时间将小于t B．轨迹为pc，至屏幕的时间将大于t C．轨迹为pb，至屏幕的时间将等于t D．轨迹为pa，至屏幕的时间将大于t 答案：D (二)突出能力的发展,重视对于物理情景的认识 　　“坚持以能力测试为主导的命题指导思想，考查考生对所学的基础知识和基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。” 突出分析综合能力的中心 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； 能够把一个较复杂的问题分解为若干个较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 考查分析综合能力的中心是对题目的物理情景的认识。 （2卷）24. 一质量为m＝40kg的小孩子站在电梯内的体重计上。电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g＝10m/s2。 （1卷）25.有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多用锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。