作文备考须知PPT.ppt

注意方法：材料、思想、语言一体抓。 ——本来就是一体的。 “使其言皆若出于吾之口， 其意皆若出于吾之心。” ——语文学习的规律 个人积累示例： 屈原是教材中学过的、大家都知道的人物，我在充分了解、熟悉了屈原的生平后，背诵了这样几段评论性文字： “屈原是一个忠君爱国、热爱人民的封建士大夫，为实现理想而上下求索，经受了痛苦的煎熬。他的“天问”是人类的终极关怀，他的“离骚”是人类的文化遗产。 “皇天安在？真理安在？正义安在？理想和现实的分离，自我和社会的对立，这些问题是人类自古及今始终要面对的文化问题。文化是超越历史的。屈原提出的问题，也是苏格拉底的问题、司马迁的问题、鲁迅的问题，是一个宗教问题、一个哲学问题、一个艺术问题。是真善美怎样在现实中实现的问题，是人生怎样才能实现自我价值的问题。历史可以相隔几千年，地域可以相隔几万里，但只要有一颗真诚的心，有一种锲而不舍的精神，他就会面对同一个问题，遭遇同一种经历。物质文明是随着时代的进步而发展的，而文化却在固有的圈子里漫游，我们可以历史中看到现代的影子，可以在前人的经历中看到自己的历程。 “屈原的一生是一个悲剧，一个改革家的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。纵观他的一生，作为一个政治家和改革家他失败了，他的理想和事业永远为后人惋惜；但作为一个思想家、一个文学家，特别是作为一个“人”他成功了，他志洁行廉、坚贞不屈的人品被誉为后世楷模，他忧国忧民、气魄宏伟的辞章永垂文学史册。” 以前分析评价屈原，我能使用的语言，就是“爱国主义”“高风亮节”。我知道这很浮浅，但不知该怎样认识、怎样表达。我在网上找到了一篇有关“屈原精神”的文章，觉得里面的一些意思对我启发很大。一方面，它告诉了我应该在人类精神前行的层面定位屈原，告诉了我人类的物质文明与精神文化是两回事，告诉我应该怎样看待“人”的失败与成功——它教给了我这些思想；另一方面它也给了我表达这些思想的语言。用在作文里，就得到了教师“见解深刻，语言有冲击力”的评价。 ——每人都该如此去完善自己的材料库。 （三）材料的使用 1、材料的切取与转述是成败的关键。 切取、转述的关键是扣题。——作文备考练的就是这个。 例：《北京的符号》—《我想握住你的手》 例：《“731”的联想》 句式仿写/换例转述 2、做叙例训练。训练用100—200字复述事例，要求：扣题、证明观点。 3、析例训练。叙后分析，揭示内含、点题（主题）扣题（话题）。 一个领域的素材可以用来写许多个作文题 同学们熟悉的生活就像一盆土 作文题就像种子 （不是一粒土） （四）追求立意深刻，构思时要注意 （1）思想境界上： 1、站在国家、民族、人类发展进步的高度； 2、以审视历史、时代、人生的眼光； 3、用追求科学、良知、真理的精神分析具体问题； 4、表现出历史感、时代感、责任感、使命感。（要有时代气息） （2）在思想方法上：学会用辩证的方法分析问题，避免绝对化 现象—本质 主观—客观 内因—外因 偶然—必然 一分为二 联系（推因论果）、发展眼光 等等 （3）、我们强调内容、强调思想，强调的是作文要“言之有物”。 中学生生活经历有限，不一定非写重大社会问题。只要写出真实的生命感悟、青年人应有的文化素养，无论天下兴亡、还是风花雪月，都可以写出好文。小事落笔，一样可以写出十八岁青年的思想水平。文化多元，中学生作文的主题也应多元：追求深刻而不贬低清纯，燃烧热情而不拒绝理性，审视自我而不排斥关注社会与人生。 没有什么不能改变 （深刻而真诚——写出了18岁的分量） 闲暇时拍了很多关于光线和云朵的照片，它们平淡无奇，仿佛生命一样，无常又恒定。悉心捕捉的这些光、影和天空，不同时分，不同地点，你会发现它们每一刻都在改变，迅速更迭着姿态与样貌。 翻看小时候的日记，里面总有稚嫩可爱的话语。“我永远都不理她了”“这是我最难过的一天”“我们的生活里充满阳光”……这样的话总是频繁出现。现在回头望去，曾经以为“永远”的、以为“最痛心”、以为“总是的”都显得那么微不足道了。是，它们都变了。它们在我的心里由重大一点点变得渺小起来，最终在我的生命里消失得不见踪影。百转千回，遍寻无踪。 变化，在每一秒种