2012届高考复习方案历史人民版第3讲古代希腊罗马的政治文明.pptVIP

第3讲 │ 要点探究 　 D　[解析] 雅典民主是原始的轮番而治的民主，缺乏科学的民主机制，后期导致权力的滥用。由于陪审员没有专业知识，也没有长远眼光和全局视野，容易受情绪左右，容易受煽动家摆布，所以常常民主泛滥，带来盲从的弊端，从而使希腊走向不可逆转的衰落，故答案选D。 第3讲 │ 要点探究 　　　　下列体现人民在民主政体下的权力或思想，其中属于雅典民主政治创造的有 (　　) ①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统　②美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官　③2002年3月上旬，英国国会即将就有关伊拉克问题进行辩论　④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一 A．①②③ 　B．②③④ 　C．①③④ 　D．①②④ 第3讲 │ 要点探究 C　[解析] ①③④均属于雅典民主政治创造的，②体现的是关于三权分立的思想，显然不属于雅典民主政治所创造。 第3讲 │ 备用习题 　　[教师备用习题]成书课件中将选用部分2011年最新模拟试题供教师参考。 1．[2009·江苏卷] 古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法 (　　) ①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会 ③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 第3讲 │ 备用习题 B [解析] 本题考查古代希腊民主政治的特点及影响。①与史实不符，不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人等则被排除在公民之外，③公民大会决策的“公正无私”不是抽签选举、轮番而治的结果。排除①③，②④符合题意。 第3讲 │ 备用习题 2．[2009·安徽卷] 公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是 (　　) A．雅典的民主制度是一种直接民主制 B．广大妇女不能参加城邦的公民大会 C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 第3讲 │ 备用习题 D [解析] 本题考查希腊民主的本质，属于中等题。解题关键是希腊民主本质上是奴隶主性质的民主，广大奴隶毫无民主权利，故D项正确，A、B、C三项均未涉及这一本质。 第3讲 │ 备用习题 3．[2010·江苏卷] “法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 (　　) A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等 第3讲 │ 备用习题 A [解析] 本题考查罗马法的知识，属较易题。从材料“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”可以看出，这是重视法律程序。故A最符合题意。 第3讲 │ 古代希腊罗马的政治文明 第3讲　古代希腊罗马的政治文明 考点梳理 第3讲 │ 考点梳理 考点1　古希腊的民主政治 成年男子 第3讲 │ 考点梳理 解负令 陶片放逐法 第3讲 │ 考点梳理 希波战争 抽签 津贴 第3讲 │ 考点梳理 第3讲 │ 考点梳理 [走出误区] 雅典的民主政治，就其民主范围而言，局限于少数成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外；就其性质而言，仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦；就民主政治的方式而言，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着不同素质的人享有同等的国家管理权，容易产生政治腐败，社会动乱。 第3讲 │ 考点梳理 [知能拓展] 古代雅典民主政治和古代中国专制政治的区别 民主政治 君主专制 政治基础 小国寡民的城邦政体 大一统帝国 基本特点 人民主权与轮番而治 君主独裁与家族世袭 决策者与决策方式 公民大会　集体讨论，少数服从多数 君主　 个人独裁 存在合理性 极大发挥人的自主性和创造力，促成政治、经济、文化繁荣 权力集中，对广大国土实行有效的管理 第3讲 │ 考点梳理 考点2　罗马法 平民 贵族 平民的利益 第3讲 │ 考点梳理 西塞罗 人定 第3讲 │ 考点梳理 万民法 公正至上 第3讲 │ 考点梳理 [思维发散] 有人认为，罗马公民法是特权等级的法律，万民法是普通公民的法律，我们应该怎样认识？应该