金版新学案2016-2017学年高中语文第四单元演讲舞台4.12我有一个梦想课件--高中教育精选.pptVIP

预习案—聚沙成塔 /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 研读案—多维探究 /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj [多维互动苑] 一、小组研讨 1．阅读课文，概述作者所提出的斗争策略。 提示：　(1)原则——不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害。 (2)态度——团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持。 (3)目标——黑人必须获得自由，不达到目标绝不满足。 (4)信念——长期斗争才能成功，胜利总会实现。 (5)激情——蕴涵着理性的导向,因为斗争若仅仅有激情而没有理智往往失败。 /soft/ fhfthytjyj 2．概述作者“梦想”所包含的内容。 提示：　(1)政治上：作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被视为二等公民，备受歧视和压迫。 (2)文化上：希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评价他们，有和白人一样的受教育的权利和自由。 (3)经济上：有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，穷困潦倒。 /soft/ fhfthytjyj 二、师生探究 1．演说辞开篇阐明了签署解放黑奴宣言的巨大意义，作者这样写有什么作用？ 参考答案：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义，说它“犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”。这样，作者首先为黑人争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。 /soft/ fhfthytjyj /soft/ fhfthytjyj 2．一般情况下对“我有一个梦想”这样一个内容，我们往往按照“梦想是什么—怎样实现梦想—为什么要实现梦想”这样的思路来组织安排结构，可本文的思路却不同寻常，作者是怎样设计思路的？作者为什么要这样安排？ 参考答案：作者思路：“为什么要实现梦想—怎样实现梦想—梦想是什么。”作者之所以这样安排是为了演讲的需要，符合当时的现实情况。对于黑人来讲，法律赋予的权利是明明白白的，这些条款的内容是他们所熟知的，可现实是这些权利远远没有能够得到实现，这些权利对于黑人来讲是重要的必需的，因此，作者首先强调梦想的重要性，接着强调实现梦想的方式方法，最后重温梦想的内容。这种设计充分调动了听众的情绪，达到了效果的最大化。 /soft/ fhfthytjyj httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjf