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二年级语文练习2教案.doc

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二年级语文练习2教案

二年级语文练习2教案 ? 本课题教时数: 3? 本教时为第 1 教时 主备人:汪洁松 ? 教学目标: ? 1学用字词句。继续复习巩固汉语拼音字母的大写与小写,为今后学习音序查字典做准备。 ? 2写好铅笔字。让学生练习写左右结构的字。指导写字时要提醒学生注意起笔、运笔、收笔。 ? 教学重点、难点以及对策: ? 重点:学用字词句、写好铅笔字。 ? 难点:指导学生认识那些大小写差别较大的字母。 ? 对策:鼓励学生自己发现,各显神通地去想方设法记忆。 ? 教学过程: ? 一、? 教学第一题(学用字词句) ? 1审题。明确要求。 ? 2指导 ? (1) 学生自读对话内容。 ? (2) 指名分角色读一读 ? (3) 根据对话内容整理出模样儿差不多的大写字母。 ? 如:O ——???????????? ——V ? ??? E???????????????? C ? ??? M???????????????? B ? ? (4) 把很不像的大写字母整理出来,剩余的让学生各显神通地去想方设法记忆。 ? (5) 让学生将大小写字母对着读,边读边注意它们的形状。 ? 3练习 ? (1) 在书上进行连线练习。 ? (2) 教师出示小黑板,让学生练习。 ? (3) 指名对照认读。 ? (4) 出示填空,让学生在括号里写出相应的小写字母。 ? F(??? )G(???? )M(???? )Q(???? )D(???? ) ? (5) 让学生按音序排列字母 ? 4反馈 ? (1) 分组竞赛 ? (2) 做游戏,找朋友 ? 二、? 教学第三题(写好铅笔字) ? 1审题。明确要求。 ? 2指导。 ? (1) 指名认读“动、散、都”3个字。 ? (2) 引导学生说说这3个字的结构以及写时要注意些什么? ? (3) 指导书写“动” ? A学生观察。注意观察字的起笔和收笔,“撇”从右上格起笔向左下 ? 格,教师范写“动”字。 ? B学生练习描红“动”字 ? (4) 按上述步骤和方法,指导学生书写“散”和“都”。 ? 3练习 ? 让学生按要求认真练习描红、仿影和临写,教师个别辅导,注意纠正学生的书写姿势。 ? 4反馈 ? (1) 展示写得好的字,同桌互相查阅。 ? (2) 指出存在的问题,并进行矫正训练。 ? 练习2 ? 本课题教时数: 3? 本教时为第 2 教时 主备人:周蓉 ? 教学目标: ? 1读读背背。帮助学生积累词语。 ? 2做做说说。寻找秋天的足迹,看看大自然的变化。 ? 教学重点:读读背背(反复朗读,直至背诵)、做做说说。 ? 教学过程: ? 一、? 教学第二题(读读背背) ? 1审题 ? 2. 学生借助拼音试读4条成语。 ? 3. 提名读,相机正音,教师范读。 ? 4. 学生再以多种形式练读。 ? 5. 借助图片、生活经验引导学生理解成语的意思。 ? 6. 学生练读练背成语。 ? 7. 反馈。 ? (1) 指名背诵说说记忆方法。 ? (2) 多种形式背诵成语。 ? 8. 教学《三字经》 ? (1) 让学生借助拼音自读 ? (2) 提名读,相机正音,教师范读 ? (3) 教师结合插图讲读韵文意思 ? (4) 教师再次范读 ? (5) 学生练读练背《三字经》。 ? 二、? 做做说说(找秋天) ? 师:同学们,昨天老师带你们到郊外去找秋天,你们找到了些什么呢?我们结合书上的插图,来说一说我们看到了些什么? ? 生:枫叶 ? 生:黄树叶 ? 生:菊花 ? 师:还有什么? ? 生:还有蓝天和大雁 ? 师根据学生的发言,归纳 ? 师:现在我们来练习说一说,看谁来开个头,说好第一句话。 ? 生:秋天真美。 ? 师:还能怎么说? ? 生:秋天到了。 ? 师:头开得不错,现在我们说下去。 ? 生:秋天到了,天空特别蓝 ? 生:秋天到了,天空碧蓝碧蓝的,很好看。 ? …… ? 最后指导学生写下来或通过画画的形式画出来。 ? 练习2 ? 本课题教时数: 3? 本教时为第 3 教时 主备人:周蓉 ? 教学目标 ? 1、通过练习,使学生初步掌握“请求”的本领,知道在请求时要注????? 意文明礼貌,请求时内容要合情合理,说话要清楚明白。 ? 2、通过联系生活实际,让学生明白“请求”在生活中的应用广泛,了解“文明礼貌”在请求中的作用,并自觉做到文明礼貌地进行请求。 ? 教学重点、难点以及对策: ? 重点:要求学生在日常交际活动中,学习有礼貌地提出请求,学习文明地进行人际沟通的本领。 ? 对策:为学生创设一个具体的交际情境。 ? 教学过程: ? 一、创设情境,导入新课。 ? ⒈? 预设情景:隔壁班同学这堂课是活动课,所以一部分学生在本班教室外走动喧闹。 ? ⒉? 老师导入:小朋友,这节课我们要来学一样新本领。哎呀,外面这么闹,你们听得清吗?(听不清)那怎么办呢?你们有什

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