高中政治学科简报第4期--高中教育精选.pptVIP

作业 我的教学设计 古代丝绸之路----商业贸易促进文化传播 课题：文化在交流中传播 科目 政治 教学对象 高二学生 课时 3 提供者 赵洁 单位 大同八中 一、教学目标 1、知识与能力 了解文化多样性的表现，了解文化传播的含义、途径和方式；理解文化是民族的，又是世界的，认识文化多样性的价值；理解尊重文化多样性的必要性以及对待文化多样性的态度和原则；理解传媒技术的进步对文化传播的影响，加强中外文化交流。 2、过程与方法 学生自主完成学案及相关资料的搜集，课堂展示自己自主学习的成果，同时课堂小组合作探究，完成理论的升华。 3、情感态度与价值观 帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感；明确在保持自己传统文化精华的基础上，共同建筑新世纪的多元化，理解中外文化交流的意义。 二、教学内容及模块整体分析 本课选择的是高二学生文化生活中第三课的第二框内容。 随着现代信息技术的进步，文化传播的手段发生了根本性变化，对文化传承起着前所未有的促进作用。本框重点让学生理解文化传播的含义、途径，掌握大众传媒的出现标志，树立争做文化传播使者的信念。 三、学情分析 本课知识贴近生活，且前一课时的学习为本课时相关难点知识作了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，能够完成。同时，通过自学学生发现的一些新问题，也能够在小组合作探究中基本完成。 四、教学策略选择与设计 本课拟通过学生自主学习，归纳、领悟基本知识点，并且让学生搜集相关资料，配合理解课本内容，在自学、搜集资料、课堂展示的基础上，完成进一步的合作探究，达到理论和知识的提升。 我的教学设计 五、教学重点及难点 重点：文化传播的主要途径；大众传媒及其特点。 难点：如何做传播中华文化的使者。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 结合课本p34，举例说明生活中的文化传播 亲朋聚会、外出旅游、文化活动、宗教活动、外交活动、读书、上网聊天、体育活动等等 文化传播的含义 学生展示搜集资料：商业贸易是文化传播的重要途径 古代的丝绸之路,犹如一条彩带,将古代亚洲欧洲甚至非洲的文化联结在一起.中国的四大发明养蚕技术以及丝绸织品茶叶瓷器等,通过丝绸之路传送到亚洲欧洲和非洲的一些国家.同时,中外商人通过丝绸之路,将中亚的骏马、葡萄、音乐、熬糖法、医药、西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学输入中国. 文化传播的基本途径之一：商业贸易 合作探究：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能 ①商业活动作为人类社会的一种社会交往活动，具有多种功能，其中文化传播就是其重要的功能。 ②在经济全球化的今天，世界经济贸易往来频繁，商业活动不但保留了原有的文化传播功能，而且在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会化文化交流与传播。 文化传播的基本途径之一：商业贸易 学生展示： 收集的关于“我国历史上几次大规模人口迁徙”的资料 中国古代，由于天灾人祸不断，人口的流动始终没有停止过。 ①两晋之际，由于汉族统治阶级内乱和少数民族内迁，山东、山西沦为主战场。永嘉之乱后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。 ②中原人口南迁的第二高潮发生在唐朝的安史之乱以后，大批北方人涌入长江流域及其以南地区。 ③两宋之际，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。随着大批北人南迁，中国古代经济重心南移，经济重心的南移也带来了文化重心的南移。 文化传播的基本途径之二：人口迁移 多媒体展示资料：三峡移民是否起到了文化传播的作用？ ①三峡移民的精神带入了新的地方，为新地方注入新活力。 ②三峡移民为新地方还带去了新的生活习惯和生产生活方式。 ③三峡移民纪念馆、博物馆等的建设为来参观人了解三峡人的生活提供了方便，也有利于文化的传播。 文化传播的基本途径之二：人口迁移 举例说明：生活中哪些教育方式促进文化传播 互派留学生、访问学者、开办孔子学院等“教育”形式，都有利于文化的交流传播。 文化传播的基本途径之三：教育 httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg httrhtrjtyj hfghngfjgfjfg