谈学校师德教育和师风建设.docVIP

精品论文 参考文献 谈学校师德教育和师风建设 符竹青（衡山县第二中学 湖南 衡山 421300） 【摘要】师德是师魂，是教师素质的最基本最核心的组成，学校师德教育和师风建设是学校教师队伍建设的核心。 【关键词】师德；教育；师风；建设 学校教育的根本任务是教书育人。一所优秀的学校必须有一支优秀的教师队伍。而这支队伍的培养是一所学校强校兴校的关键。师德教育和师风建设则是此关键中的关键。因而切实加强学校的师德教育和师风建设是全面推进素质教育、推动教育教学改革向纵深发展，全面提升学校教育教学水平和教学质量的切实保证，是学校管理层的工作重心之一。 由于教师工作的特殊性，以及较长时间以来，受教师的政治地位和社会地位不高，经济收入偏低，社会尊师重教风气每况愈下的影响，现在不少教师对自己的工作缺乏正确的认识，在教育教学工作中，还存在着不少问题，表现在师德师风方面也就尤为突出。目今我们有些教师不安心本职工作，仅把教学工作作为暂时维持生计的手段。这样一来，教学工作不认真，做一天和尚撞一天钟，对学生缺乏爱心，动辄漫骂、讥讽和体罚学生、排斥和打击发展迟缓的学生。在一些地方，学生成了老师发财的金矿，利用各种机会和手段对学生收费，让学生讲客送礼，家教家养蔚然成风，严重地歪曲了老师的形象，对学生也造成了极大的伤害，对学校教育教学活动和教学质量的提高造成了严重的影响。因此，在教师中进行必要的师德教育，加强学校的师风建设就十分重要和必须了。 怎样加强学校师德教育和师风建设，笔者就本校实际情况提出一些初浅的看法。 加强师德教育和师风建设，我们必须明确教育工作者在教育活动和教学过程中的地位，必须让老师们了解教育工作的重要性和特殊性。 教师的职业是神圣而伟大的，担负着培养下一代人、传承人类文明的艰苦而繁重的任务。教师要用自己的世界观、人生观和价值观去培养学生的人生立场，用自己的人格魅力去影响和塑造学生的思想情操，用自己渊博的知识去启迪学生的聪明才智，是所谓人类灵魂的启蒙者与塑造者，就??些而言，我们的教育工作者特别是一线老师们，了解自身存在的价值，了解自己在教育活动环节中的位置，是非常必要和十分重要的。只有这样，我们才能增强我们职业的神圣感，才能从党和人民的教育事业的高度来理解学校师德教育和师风建设的重要性，才会去自觉践行师德师风的一些基本和起码的准则，才会达到在教育活动和教学过程中做到自身立德、立言、立行，真正做到“身正为师，学高为范”。 师德是师魂，师德是教师素质中最基本也是最核心的素质，也就是教师的职业道德。它是教师从事教育工作的基本准则。加强学校师德教育和师风建设，让老师明确这一点是十分重要的。我们的老师对这一点，绝大多数也是十分清楚的。但是这些基本规则和条文，也许不是最重要的，我们认为更为重要的是我们如何引导老师们将这些规则和条文转化为自身的潜能，把它作为自身身心发展总水平和一个好教师的标志和目标，并朝着这个方向努力，把师德规范在自己身上内在化，心灵化，引导老师立志在工作中把自己培养成优师、名师，这才是教师职业道德在一个教师身上最佳的体现。 加强学校师德教育之中，加强爱生教育是其首要的内容之一，这是由我们教育的性质所决定的。我们教育活动的主要参与者是学生，在整个教育活动中，教师是起主导作用的，但我们的工作对象是具有各种不同认知层次、能力层次和性格特点的学生个体，因此，我们应该清楚地认识到：生为立教之本，没有学生，当然就没有教育活动。但学生发展水平不一，我们不能期待我只对所谓你认为“有出息”的学生施教，而无视其他学生的存在。近年来，有一些学校规定班级不能流失学生，哪怕是平常表现最不如人意的学生，这也许是对我们现代教育的一个深层的理解。我们学校也在多年前就提出过“让鲜花和小草都沐浴阳光”的阳光教育理念，并一直遵循至今，这一理念在学校的提出，对学校的发展和进步起到了强力的推动作用，但理念的提出容易，要全体老师去践行这一理念却很难，解决这一问题的切入点就是加强师德教育，尤其是爱生教育。 对于学校师德教育，我们认为，要培养全方位的现代人才教师必须有全方位的示范作用，这是教师职业特点中的示范性决定的，因此，我们要求老师在平常的一切活动中和一切时间空中，从参加社会活动到教学中的板书，办公桌的整洁，教师生活的小节都要能体现出一个教师的示范作用。 青少年既有很强的叛逆思维和行为能力，也有很强的模仿学习，有时候，“偶像”会对其心身发展起到极为生要甚至关键的影响，而就学生的“偶像”而言，笔者本人在所任教的学生中做过一次调查统计，学生以“明星”为偶像的比例为13%，以英雄人物为偶像的占10%，以历史伟人为偶像的占17%，以父母或最亲近熟悉的人作为