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精品论文 参考文献 谈谈如何构建和谐的师生关系 摘要：和谐的师生关系是有效地开展教育活动、完成教学任务的必要条件和重要保证。构建和谐师生关系，要分析导致师生关系不和谐的具体原因，要领悟构建和谐师生关系的基本原则，还要结合具体的情境灵活运用具体的方法。 关键词：中学；和谐师生关系；构建 作者简介：王祚春，安徽师范大学政法学院教育硕士，同时任教于安徽省繁昌县第三中学。 和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行，有利于学生身心健康的成长，是有效地开展教育活动、完成教学任务的必要条件和重要保证。和谐师生关系是和谐校园、和谐社会的重要组成部分，因此构建和谐的中学师生关系也是加强校园文化建设、创建和谐中学校园的重要内容之一。 当前，由于知识信息传播渠道的多样化，大多数中学生不需再像过去那样完全依靠教师就可以获得知识，导致一些中学生对教师的崇拜感逐渐下降，他们往往不能理解教师合理的要求和正当的教育，甚至会误解教师，造成师生交往障碍和冲突。因此，构建和谐的中学师生关系，不仅十分重要而且也十分迫切。那么，如何构建和谐的中学师生关系呢？ 一、要分析导致师生关系不和谐的具体原因 要构建和谐的中学师生关系，必须分析导致师生关系不和谐的具体原因。当前，造成师生关系不和谐的原因，主要有以下几个方面： 1.传统师生关系的消极影响 由于传统教学片面强调教师的教，形成了以教师为本位的教学关系。其表现为：以教师为中心，教师是课堂的主宰者，教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。以教学为核心，重教轻学，导致学生逐渐丧失学习的主动性、自主性和创造性，最终导致中学师生关系紧张、矛盾升级。 2.教师错误的教育方法 良好、恰当的教育方法既是实现教育目的的重要保证，又是构建师生关系和谐融洽的桥梁。然而，现实教育教学工作中，不少教师“恨铁不成钢”，教育方式简单粗暴，如体罚或变相体罚学生，结果是欲速则不达，非但未能取得预期的教育效果，反而会造成不良的后果。 3.片面强调学生的成绩 教师的天职是教书育人，教师不仅要让学生掌握必要的知识和技能，而且也要培养良好的道德品质、高雅的审美情趣和健康的学习体魄。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)所指出的那样要让学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。然而，有关部门、学校和家长仍以升学率的高低作为评价中学教育教学的核心，忽视学生健康水平、兴趣爱好、实践能力、思想品德等素质。 4.少数教师师德水准滑坡 教师是一种神圣的职业，虽然教师的工资待遇还有待提高，但不能以此抛弃言传身教、德高为师的职业道德规范要求。在现实生活中，由于市场经济大潮的冲击下，在物欲横流的诱惑下，少数教师在思想上渐渐不思进取，不求上进，抛弃自己的事业心和责任心，因而终导致和谐融洽的中学师生关系被扭曲。 5.家庭生活的不良教育 在现实中，许多独生子女由于家长缺乏正确的教育观念和科学的教育方法，致使一些中学生不能正确对待批评、挫折和失败，从而形成缺乏包容心的不良性格。这些学生，在学校如果重塑不好，就难免会发生师生冲突。还有一些特殊家庭，由于父母在外打工或者父母离异等原因，导致这些中学生缺乏必要的家庭教育和关爱，造成了我行我素的不良性格。他们容易受社会不良风气的诱惑，常常让教师伤透脑筋。 二、要领悟构建和谐师生关系的基本原则 所谓和谐的中学师生关系是指教师在教育教学过程中，以教师对学生的关爱、尊重和信任为前提，唤起中学生对教师的敬重和爱戴，从而让他们自觉接受教师的教育并主动参与到教学活动的一种“平等、民主、合作”的师生关系。要构建和谐的师生关系，应当遵循以下三条基本原则： 1.人格平等原则 进入中学阶段，学生的人格独立、平等的意识越来越强烈。这就要求我们教师要把和谐师生关系建立在人格平等基础之上，要求教师应该面向全体学生，善待每一个学生，及时发现他们身上的优点，帮助他们克服缺点，努力挖掘学生的潜在能力，给所有的学生创造表现才能的机会，这样才能做到尊重每一个学生，激励每一位学生的发展。因此，只有平等的环境中，才能有关爱、理解和尊重，才能构建和谐的师生关系。 2.教学民主原则 教学民主原则，要求尊重受学生独立人格，树立为学生服务的思想。 “没有独立的人格，也就失去了作为人的根本特性，更谈不上自由的创造性和德性。”只有变学生被动学习为主动学习，才能做到学得快、学得牢，这是众所周知的道理。因此，我们提倡师生“共同协