谈谈新形势下少先队工作面临的问题与应对.docVIP

精品论文 参考文献 谈谈新形势下少先队工作面临的问题与应对 马雪玲　山东省栖霞市翠屏中学　265300 　　少先队组织是中国特有的少年儿童团体，根据条例规定，凡是7-14周岁的儿童，只要本人提出申请，经过少先队组织批准，就成为这个组织的一员。目前在小学阶段基本上全员入队。因为初一、初二的学生大多达不到14周岁的退队年龄，所以初级中学仍有少先队组织。笔者作为一名中学的少先队辅导员，将日常少先队工作中遇到的问题和应对方法在此与大家交流一下： 　　一、主观上不重视 　　重智育，轻德育思潮的影响。由于目前社会评价体系重学历，轻能力，重智育、轻德育的倾向，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。制约了少先队工作的开展。究其原因：一是学校教育不重视。随着儿童升入初中，学科的增多和学习压力的增大，片面追求教学成绩，忽视了少先队工作，从而造成多数初中学校的少先队组织形同虚设，徒有其名，不闻其声。造成这种现象的原因虽然与领导的重视程度密不可分，但是主要是我们少先队辅导员自身的责任感不强造成的。因为我们的工作没有创新，没有丰富多彩的活动，失去了少先队组织的活力，从而给领导种下了有你也可，没你也行的想法。其实这时正是少先队组织发挥作用的时候，根据队员的年龄特点，他们才进入初中学习，要有一个适应期，这就需要我们通过丰富多彩的活动，让他们尽快适应初中生活，引领队员尽快进入角色，当他们在组织的带领下健康发展时，我们再去请领导支持，这样就会事半功倍。二是家庭教育的缺失。家长们对于教育儿童知识的缺乏也是主观因素之一。我们面临这一代基本都是独生子女，是家里的小皇帝，小公主，他们普遍缺乏自理自护能力；再加上少数家长文化水平不高，思想不解放，没有以身作则，给他们灌输了不科学的人生观和是非观，把成绩好坏作为判定孩子的唯一标准，影响了青少年对世界的正确认识。忽视对青少年如何做人的教育，造成一些高分低能，甚至智优德劣的学生。给我们的少先队工作带来新的难题，这就需要我们少先队组织发挥作用，通过形形色色的德育活动，先教会他们怎样做人。 　　二、客观因素 　　1、社会的影响给新形势下的少先队工作带来新挑战。 当代少年儿童的生活环境是一个开放式的环境，随着改革开放，形形色色的思潮不仅充斥社会，也对校园造成很大的冲击，一些不良风气和不健康思想严重影响着青少年的成长，对青少年的精神世界、道德领域带来消极的影响，在一定程度上使他们的理想信念发生动摇。为部分青少年的不良行为甚至犯罪行为提供温床。我们应该通过积极向上的活动，引领他们从消极中走出来，这时我们就要对他们多进行一些爱国主义的教育，培养他们的爱国情操，树立起他们长大后建设祖国的责任感。如：通过带领他们到烈士陵园和观看爱国教育影片，去感受那战火纷飞的岁月，从而让他们的心灵得到洗礼。 　　2、校外实践活动的减少也制约了新形势下的少先队工作。在安全问题这根高压线下，一些少先队组织基本上不组织少先队的活动，即使组织，也没有力度，学生参与的积极性不高，少先队的常规管理跟不上学生思想的成长。学校为了避免发生学生安全事故，而招致家长和社会的谴责，尽量不举办校外活动。学生参与社会、了解社会的实践少了。这就需要我们少先队辅导员在举办活动时首先要考虑到多样化，用儿童的眼光来看我们的活动，遇到孩子们不愿意参加的活动时，要多问几个为什么，怎么样才能提高他们参加活动的兴趣，同时我们还要考虑走出去，请进来。只要我们拿出高度的责任心，事前计划周密，把安全预案做得详细点，事故就不会轻易发生。比如，我们学校离胶东革命烈士陵园有40多公里，清明节组织少先队活动时，我们就提前做好计划，出动多少校车，出车前请专业部门对车辆进行仔细检查，然后对校车司机进行教育，考虑到清明节参观烈士陵园的人会很多，我们采取错峰参观，清明节过后，我们成功的组织了参观烈士陵园的活动。同时我们还采取请进来的办法，邀请老八路，老战士到校为孩子们做报告，为他们播放解放战争的经典影片。这些活动的开展，有效的解决了校外实践活动不足的弊端。 　　3、青少年活动场所不足，也是造成少先队工作不足的原因。很多党史教育基地、爱国主义教育基地等虽能为我所用，但路远出于安全考虑不能经常被少先队员活动利用，而一些实践基地存在收费高、形式单调、内容单一，等缺点，对青少年吸引力不强，许多学校在组织活动时望而却步，很大程度上影响青少年思想道德教育的实效性???再加上假日期间，学校活动场所封闭，农村又没有城市社区那样优越的活动场地，影响了少先队工作。为了解决上述矛盾，我校在校领导的大力支持下，率先开设了乡村学校少先宫，节假日，双休日安排相应的教师开放微机室、音乐室、美术室、舞蹈室、体育场等活动场所，安排专业教师给他们进行指导，这样，既丰富了他们的知识，又增强了他们参与的热情。 　　三、有