繁星春水 一tan课件.pptVIP

课堂小结 冰心受出身和家庭的教养及基督教义和泰戈尔哲学的影响，把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下，其作品大多歌颂母爱、童真、自然，并表达对人生的思考与感悟。 参考答案：(二)1、主题：这部诗集往往以母爱、童真、自然的歌颂为主题。（4分） 写法：善于将自己从生活中获得的感受，用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精炼，自然含蓄，有富有哲理，让人久久回味。 2、根据实际情况而定。（4分） （三）1、花的价值，要由着果儿而定了。（3分) 2、花儿的价值要由果儿的价值来定，人们的劳动价值，要由成果的价值来定。（5分） （六）《礼赞大海》（8分） 1.在这里，冰心把自己的思考，亲切的说成是大海波涛的派生物，像光之于星、香之于花一样。在她看来，时间和空间是可以改变的，她已经远远地离开了故乡的海波、飞溅的浪花，但她对大海的一往情深，却是永远也不会有任何变化的。 2、冰心从幼年起，就与父母亲一起，来到山东烟台的海边。她的父亲，是一位洋溢着爱国热情的海军军官。在诗里，海成为父亲与女儿心心相印的纽带，或者说，在爱海的女儿心中，父亲与大海一体化了，对父亲的爱与对大海的爱一体化了。（4分） 选做题（七）《劝勉自立》（8分） 1、浮躁，她认为浮躁是年轻人的大敌。冰心对于年轻人的这一缺陷，可以说是把握得非常准确。年轻人好高骛远、不切实际，他们往往会一味追求浪漫，渴望能像风儿一样自由，像云一样轻盈，但所谓的风和云都不过是诗人笔下的幻像。 2、略。（4分） 课堂小结 《繁星·春水》的艺术特色： 1、在抒情中蕴含着深刻的哲理。 2、语言清新形象，感情细腻，富有感染力。 3、形式简短而意味深长。 如何品析诗集中的诗歌： 找出诗歌的意象， 从修辞手法﹑表现手法（对比﹑借景抒情﹑托物言志、象征）或抓关键词句等角度品析诗句。 参考答案：（一）（8分） 1、第一个“风雨”是指自然界真正的风雨；第二个“风雨”指人生因困难、挫折等产生的烦恼、忧愁等。（2分）比喻事业的成功，荣誉的光辉非常夺目。（2分） 2、情感：对母亲的深情赞颂。 特色：诗人以生动形象的比喻，把赞颂母爱之情传达出来，短小精悍，自然含蓄却又情真意切。（4分） （四）1、感受要果儿成熟，它是那样的丰硕、甜密和美丽。作者借此告诉青年人，要甘于牺牲的精神为社会创造巨大的业绩。是人生更显辉煌。意思对即可（4分） 2、作者要我们用自己的行动去描写人生的历史。用“珍重”是说爱惜，珍爱自己的人生，而用“郑重”就是严肃认真的意思了。（4分） 选做题（五） 1、（6分）（1）形式短小 （2）语言自然清新 （3）富含哲理 2、（2分）示例：我喜欢第一首，因为它运用比喻的修辞和对比的表现手法，形象而有力地阐明了少说空话多干实事的道理。 《春水》之三十四： 青年人！ 从白茫茫的地上， 找出同情来罢。 [赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。 《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。 [赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。 [赏析] 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。 原也是微小的人类呵！ [赏析] 这首诗告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。 1、掌握作者及相关背景知识。 学习目标（1分钟） 2、掌握《繁星·春水》主要内容及主题。 第一课时 自学指导（一）（2分钟） 学生自学，教师巡视（一）（5分钟) 阅读《华美资料2》99页有关作者简介及创作背景的文段，了解作者及相关背景知识，并在课本上做标注，然后填空。 ①冰心，原名 ，福建长乐人。她出生于一个具有爱国、维新思想的海军家庭。冰心是“五四”爱国运动的元老、新文化