新课标学案37从师夷长技到维新变法.doc

【新课标学案37】从师夷长技到维新变法 编写 张书林 审订 庞晓兰 徐明菊 【课标要求】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【学习目标】 1．知识与能力：林则徐，魏源，“中学为体，西学为用”，维新思想。 2．过程与方法：比较维新思想和洋务思想。 3．情感态度与价值观：打破保守的思想牢笼，与时俱进。 【自主学习】 考点1 “开眼看世界” 1．历史背景 （1）鸦片战争前夕，清朝处于封建社会晚期，危机四伏。 （2）欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张。 （3）鸦片战争中，中国的有识之士被西方的洋枪洋炮惊醒，开始睁眼看世界萌发向西方学习的思想。 2．倡导者──《海国图志》 （1）林则徐：近代中国__________第一人，编译《四洲志》、《各国律例》等资料，《_______》是近代中国第一部系统的世界地理志。 （2）魏源：编编撰成《________》，是当时介绍西方历史地理最详实的专著。阐述了“_____________”的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的。 3．作用：引导着人们关注________，对当时的________有重要启迪作用。 考点2 中体西用 1．背景：第二次鸦片战争后，中国面临_______的形势。 2．提出 （1）代表：曾国藩、李鸿章、_______。 （2）主张： ①“中学为体，西学为用”：肯定封建制度，强调以______________作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 ②“师夷长技以自强”。 （3）目的：挽救江河日下的________。 3．实践：将魏源提出的“________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了__________的第一步。 考点3 维新变法思想 1．早期维新派：王韬、郑观应 （1）背景：_____的展开和中国资本主义的产生。 （2）代表：_____、______等。 （3）主张 ①经济上，主张_________，与外国进行______； ②政治上，主张革新，实行___________； ③文化上，主张兴办学校，学习西方___________； （4）局限：尚还没有形成完整理论，未付诸实践。 2．维新派：康、梁、严复 （1）康有为 ①思想主张及活动：在广州办万木草堂，宣传维新思想；撰写《__________》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变革的理论基础；在《________》中，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师系统阐发变法理论。 ②思想特点：康有为把西方资本主义的政治学说与传统的儒家思想相结合，抨击封建顽固势力。 ③评价：有力的批判了__________。 （2）梁启超：发表《________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传_______、_______、变法图存的思想。 （3）严复：指出封建君主皆为“_________”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 （4）实践：1898年，在维新思想推动下，_______实行变法，这就是_________。 （5）历史作用：是资产阶级维新派反对封建专制，主张______，提倡新学，起到_________的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次______潮流。 【重点讲述】 一、几个知识延伸 1．理解“中学为体，西学为用” （1）“体”和“用”是一对古老的哲学范畴。“体”指事物的主体、本质；“用”由主体派生或者为主体服务的表现形式。 （2）所谓“中学”是指中国的传统文化，特别是指儒家的纲常名教；所谓“西学”，是指西方文化，主要指近代科学技术。 （3）“中学为体”就是主张以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”就是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术来挽救江河日下的清王朝。 （4）“中体西用”是洋务派及其洋务运动的指导思想。其核心是中国的传统文化是立国之本，西方的近代文化是巩固根本的手段；其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，维护清朝统治。 2.“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”的异同 （1）相似之处 ①根本目的的一致性：都代表地主阶级利益，根本目的都在于维护风雨飘摇的清朝统治。 ②手段、内容的一致性：“师夷长技”──向西方学习；学习西方的先进的科学技术。 ③作用的一致性：在当时封闭的中国，对人们的思想解放起着重要作用。 （2）不同之处 ①前者侧重于对外抵御列强侵略；后者侧重于对内镇压农民起义。 ②前者没有形成系统的理论，也基本没有付诸实践；后者进行了30年洋务运动等实践活动。 3．“中体西用”与维新变法思想的本质区别 （1）“中体西用”向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的、