语言表达：形象生动之对策.ppt

从以上考题，可以看出两道语言表达题分工有何不同？ 从近年广东高考及今年各地模拟可以看出：广东高考语用的命题考两道大题、12分，一道考平实，侧重于逻辑思维，考查语言的“简明、连贯、得体”；一道考生动，侧重于形象思维，考查语言的“准确、鲜明、生动”。 生动，是指所用的词、句要具体、形象，有感染力。 ——华南师大钟明立教授 “生动”通常与“简明、连贯、得体、准确、鲜明”中的一种或几种显性或隐性地综合出现在题目的要求中，分值一般6分。 【2007高考】22．下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少于40字（含标点符号）。（6分） 【2007高考】22．下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少于40字（含标点符号）。（6分） 题干中包含两部分主要信息： 1.材料 2.要求（1）修辞（要求至少一种或两种；指定某种）；或要求“鲜明、生动” （2）字数 【2012汕头一模】 23.“爱心包裹”项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区学生或家庭。（6分） 项目主题：小包裹，大爱心。 关爱形式： 100元捐购一个学生型文具包，一对一关爱一名贫困地区或灾区小学生； 1000元捐购一个家庭型温暖包，一对一关爱一户贫寒家庭； 10000元捐购一个学校型体育包，一对一关爱一所贫困地区或灾区小学。 这项活动得到社会各届的广泛参与。一位中学生捐购了一个学生型文具包，一位公务员捐购了一个家庭型温暖包，一位企业家捐购了一个学校型体育包。请模拟以上任一位捐购者，写一张爱心卡附在包裹里。 要求：不超过60字，语言亲切、得体、生动，至少运用一种修辞手法。 【2012汕头一模】 23.“爱心包裹”项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区学生或家庭。（6分） 项目主题：小包裹，大爱心。 关爱形式： 100元捐购一个学生型文具包，一对一关爱一名贫困地区或灾区小学生； 1000元捐购一个家庭型温暖包，一对一关爱一户贫寒家庭； 10000元捐购一个学校型体育包，一对一关爱一所贫困地区或灾区小学。 这项活动得到社会各届的广泛参与。一位中学生捐购了一个学生型文具包，一位公务员捐购了一个家庭型温暖包，一位企业家捐购了一个学校型体育包。请模拟以上任一位捐购者，写一张爱心卡附在包裹里。 要求：不超过60字，语言亲切、得体、生动，至少运用一种修辞手法。 请你给下面的答案打分，并说明理由 1.我希望这个学生型文具包能带着我的爱心，展开翅膀，飞到你身边，温暖你的心！更希望你在逆境中如小草一样顽强追求美好明天。 2.送给你这个学生型文具包，希望你好好学习。记住你是一只小燕，知识就是你的翅膀，掌握知识一定能让你改变现在的困难。 3.亲爱的同学，我愿给素未谋面的你赠上一个文具包，愿你用铅笔书写青春，用橡皮擦去烦恼，用直尺规划人生，带着我的祝愿飞翔。 4.希望我送的这个简单的包能为你带去满满的勇气与信心，克服人生的艰难险阻，勤奋刻苦的学习，将来成为一个能帮助别人的人。 修改上面两个问题答案，使之升格为6分卷 2.送给你这个学生型文具包，希望你好好学习。记住你是一只小燕，知识就是你的翅膀，掌握知识一定能让你改变现在的困难。（修辞尚可，关爱之情与文具包联系不紧。3分） 4.希望我送的这个简单的包能为你带去满满的勇气与信心，克服人生的艰难险阻，勤奋刻苦的学习，将来成为一个能帮助别人的人。（对象不明，未用修辞。2分） 【2012汕头二模】 23.下面是“感动汕头10人物”石泽萍的事迹，请阅读后，代组委会给“石泽萍”写颁奖词。 石泽萍，女，20岁，汕头市龙湖区鸥汀街道万石社区居民、汕头渔洲中学学生。她勇救落水儿童发生在2010年5月1日，当时她正在家中复习功课，隐约听到喊救人的声音，她放下手中书本急速向鱼塘方向跑去，眼见两个小孩在鱼塘中很快就要被淹没了，这时石泽萍不假思索地跳入鱼塘，向孩子游去，此时孩子已经下沉，她拼命向鱼塘中间游去，先奋力抓住其中一个，将孩子拖到鱼塘边，她不敢作片刻停留，马