给孩子一双坚实的翅膀PPT.pptVIP

给孩子一双坚实的翅膀 ———培养孩子的人际交往能力和抗挫折能力 让独生子女学会交往 ? 超过20%的独生子女对“感到孤独”、“朋友比期待的少”和“没有什么知心朋友”有较肯定的回答；约10%的独生子女表示“没有人和我一起玩”，近60%的独生子女说“很多同学喜欢我”。由此看出大部分独生子女的伙伴关系较好，但也有10～20%的独生子女的伙伴关系有问题。下面我们将重点讨论独生子女的伙伴交往与亲和需要的关系。 独生子女的伙伴关系与亲和需要 如果人从自己做的事情中体会到了快乐，那么他就会更喜欢做这类的事。伙伴关系好的独生子女，由于在交往中很多人都喜欢他，喜欢与他交朋友，他就容易在交朋友中体会到快乐，这种快乐又反过来促使他与人交往的需求更强烈。 让独生子女成为一个受欢迎的人 父母所要做的，就应该是教会孩子处理好伙伴关系，学会交往，做一个受人欢迎的人。 三种人际关系特殊的儿童当与同伴发生冲突的时候 （1）受欢迎的儿童常使用一些较合理、较成功的方式。他首先承认对方的权利，以商量的方式向对方请求，让对方同意他的要求。如他向对方要一件属于对方的东西时，他常用这样的语言“这东西是你的吗？给我玩玩，可以吗？”另外，当对方迫切地向他索要某物时，他能做到放弃。如果是由于他主动引起攻击性冲突，冲突发生后，他会忍让，使冲突得以平息或不使冲突升级。 （2）受同伴反对的儿童当意识到自己拥有对某种东西的权利时，发生冲突时常坚持自己的立场，从而导致冲突升级。 （3）受同伴忽视的儿童常向别人提出申请和请求，但他常采取退缩、恐吓等方式。如果自己的请求没有得到同伴的认可，他不会再积极地寻找办法，而是主动离开活动场所，或是对同伴说“要不，我就不带你玩了”等恐吓语言。有时为了让同伴接纳自己，他们甚至故意顺从他人。 案例（1）:有一个12岁的男孩，考完试拿着考试卷兴高采烈地飞速跑回家，母亲打开考卷一看，才考75分，马上就开始唠叨了：“你怎么才考这点分啊，人家ＸＸＸ经常考100分，你怎么才考75分啊，还值得拿来跟我说。”这孩子当时情绪非常激动，站着直发抖，突然一脚就把窗户给踹开了，一纵身就从楼上跳了下去，这个母亲大叫一声就赶快跑到楼下，抱着受重伤的孩子痛哭起来，立刻就精神失常了。结果父亲回来了，一看到这种情况就昏死过去了，这是最近刚发生的一件事。后来父亲看了考卷原来是75分，而这75分是全班全年级第一名……。 　　案例（2）:98年洪水爆发，有一个小孩叫江珊，8岁上小学二年级，洪水爆发的时候被困住了，抱着一棵树16个小时，后来被武警战士救出来了。第二年在菲律宾同样是洪水爆发，也是一个8岁的孩子叫依玛，也是被困16个小时，当被救下的时候已经死亡了。专家分析，如果16个小时抱着树是不至于导致死亡的呀，那究竟是怎么回事呢？原来是心理上的崩溃、惊吓导致的死亡。我几个月以前看网上报导，有一个北大的研究生离校出走，临走前给他母亲打了个电话讲：“我没有能力，妈妈，我没有能力。”到现在了也不知道在哪，还没找到。这两个例子都说明了从小培养幼儿抗挫折能力是非常重要的。 抗挫能力 抗挫折能力降低的原因从家庭角度讲，首先，现在城市孩子基本上都是独生子女，溺爱是家庭中严重存在的问题，也就是所谓“温柔的陷阱”，特别是隔代疼。孩子伺候得太好了！有个奶奶说，我孙子一个眼神、一个动作，我都知道他要什么。家长成了孩子的清道夫和铺路石子，比如，怕孩子自己系不了鞋带，就买不用系鞋带的鞋，鸡蛋煲好了才给孩子吃，以至于孩子上了小学后，鸡蛋不煲好了都不知道怎么吃等等。这就不自觉地完全剥夺了孩子面对困难的机会。照顾得太好的孩子缺乏激情！其次，就是家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”。家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。当孩子的学习成绩下降或出现问题的时候，家长的心里比自己买的股票下跌、公司业绩下降还难受。再有就是表扬过多。天天都是“你真棒”，“你最棒！”，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点批评意见。 抗挫折能力降低的原因 从幼儿本身来讲，就是以自我为中心，常常可以轻而易举地得到各种满足。这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力；此外，孩子的意志品质还在形成的过程中，抗挫折能力的培养是一个过程。从发展的角度看，让孩子成功的机会多一些，才能增强孩子自己做事、克服困难的自信心。