人教版2017年高中生物单元整合8)课件高中教育精选篇596.pptVIP

“ ” “ ” (对应学生用书P179) 核心术语 (1)植物激素、植物生长调节剂。 (2)向光性、背地性、向地性。 (3)双重性、敏感程度、顶端优势。 内连外展 (1)五类植物激素间的协调配合与植物的生长发育 (2)植物激素的生理作用及在生产上的应用 (3)植物激素与动物激素的区别与联系 1．(2011·潍坊二模)下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是(　　) A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多 B．胚芽鞘顶端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲 C．胚芽鞘是否展现向光性，取决于顶端是否存在 D．生长素会受到强光的破坏 【解析】　本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及是否照光。通过比较①和②可以得知胚芽鞘向光性与尖端密切相关；通过比较②和③可以得知感光部位在尖端。 【答案】　B 2．(2011·深圳二模)对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为(　　) A．剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 【解析】　剥圈以下的侧芽能够发育成侧枝，说明果树原有的顶端优势被解除，即剥圈以下的侧芽部位的生长素浓度下降(环割后顶芽产生的生长素不能经茎韧皮部运输到侧芽部位，同时侧芽部位原有的生长素会被转运