台北县新埔国民中学98学年第1学期七年级英语文领域课....doc

台北縣新埔國民中學9學年度七年級語文領域課程計畫 設計者：老師 一、本領域每週學習節數（）節二、學期學習目標：紫羅蘭色字體符合學校教育目標與學校願景色字體學校本位主題課程色字體去年課程實施後，本學期將修正的部份色字體教育局本年度重要教育工作色字體重大議題聖誕節學生主動學習與主題相關的單字。閱讀短文並了解內容及情節。…]與[詢問天氣]等句型。 16認識Pronunciation。 17吟唱與句型有關之歌謠。三、學期課程內涵：紫羅蘭色字體符合學校教育目標與學校願景色字體學校本位主題課程色字體去年課程實施後，本學期將修正的部份色字體教育局本年度重要教育工作色字體重大議題 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第1週 08.30-09.05 ◎31開學日 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-8能利用簡單工具書（如字典），主動瞭解所接觸英語的內容。 6-2-11樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。 2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 4-2-1能寫簡單的句子。 6-2-11樂於嘗試閱讀故事、雜誌及其他課外讀物。 【Welcome】~~ 1.教師與全班同學打招呼，詢問每人的英文名字，並讓學生製作英文名字卡，放置桌面方便大家記憶。 2.複習簡單的「教室用語」以及「生 活對話」。 ◎Starter Unit 【Alphabet】~~ 1.複習phonics口訣。 2.以常見的標示、手語，輕鬆複習印刷體字母大、小寫。 3.唱「ABC Song」。 ------------------------------------------ 【Vocabulary】~~（課本第2-3頁） 1.帶唸複習國小所學的認識字彙。 2.解析a和an的用法。 3.使用圖卡，讓學生看圖，練習寫出 單字。 【Dictionary Time】~~ 1.舉實例，引導學生了解字典中字彙 排列方式。 2.隨意出題，讓學生熟練查字典。 3.分組搶答。 【Introducing(Ⅰ)】~~ 1.複習單數人稱代名詞主格：I、you、 he、she、it及所搭配的Be動詞。 2.安排互相介紹的情境，讓學生熟悉 單數人稱代名詞主格的運用。 3.套用Snow White的故事，強化單數 人稱代名詞主格的練習。 ------------------------------------------ 【Introducing（II）】~~ 1.複習單數人稱代名詞所有格：my、 your、his、her、its. 2.安排互相介紹的情境，讓學生熟悉 單數人稱代名詞所有格的運用。 3.套用Snow White的故事，強化單 數人稱代名詞所有格的練習。 【Greetings】~~ 1.複習詢問他人狀況的句型，並做出 適當的回應。 2.設計相關情境讓學生做口說練習。 3.用Alice’s Adventures in Wonderland 故事強化招呼語的運用。 【Writing】~~ 1.在黑板上的書寫格線，寫出一些例句，向學生說明：第一個字母、人名字首、句尾標點符號、單字間以及句子間的空隔…等規則。 2.將學生分組比賽，完成改錯題。 3 Classroom English 參考 翰林出版社（98）第一冊學生課本第1頁 教師編製「字母理解程度」檢核表 國小單字索引 參考 翰林出版社（98）第一冊學生課本第2~6頁 Snow White情境故事 參考 翰林出版社（98）第一冊學生課本第7~10頁 Alice情境故事 運用檢核表，鼓勵學生積極表現，予以口頭讚美。 全班分成男女兩組競賽，抽測各組答出加上正確冠詞的字彙。 搶答要能唸出單字意思或例句，並檢核其在該生字典上之頁次。 最短時間內，答對最多題數，分數最高；再來，次之；依此類推。 特別提醒學生注意小寫g，j，p，q，y的位置。 Homework：攜帶英漢辭典。 IntroducingⅠ：2.如教師對著A生說You are Lily.再對著B生指向A生說She is Lily.… 3.如I am Snow White. You are Snow White. She is Snow White.… Greetings 3.如Good morning, Alice. Hi, Alice. Bye, Alice.… Homework : 習作P.1~P.6。 第2週 09.06-09.12 ●9早自習:英語單字檢測 1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人事物。 6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。 2-2-2能參與課堂上的口語