大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书[示范演示稿].docxVIP

年度?编号????????大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书????课? 题? 类? 别????????????????个人课题????????课? 题? 名? 称_____提高学生数学自主学习能力的策略研究?课 题 负 责 人_______王子君______________________?负责人所在单位_______星海小学____________________?负责人联系电话______________________?填? 表? 日? 期_________2012.3____________________????大连市教育科学规划领导小组办公室印制2012年3月申请者的承诺：??? 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守大连市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。大连市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。??????????????????????申请者（签章）：?????????????????????????????????? ???年? 月? 日???填? 表? 说? 明?1、封面上方2个代码框申请人不填，其它相关栏目由申请人用计算机准确如实填写。本表上报一式三份，其中《课题论证论证》活页，供匿名评审使用，单独装订一式五份。2、课题类别???请按大连市教育科学规划领导小组办公室分步下发的课题指南范围类型填写。如：课程改革研究、德育研究、现代教育技术应用研究、学前教育等。3、课题名称???应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。主题词?? 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。4、课题负责人? 必须真正参加本课题研究。主要参与者??不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。负责人所在单位??须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。5、预期成果?? 包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项。6、经费预算?????一、数据表?课题名称提高学生自主学习数学的能力的策略研究主题词数学 自主学习 能力负责人姓名王子君性?? 别女年 龄32行政职务团支部书记 心育专干专业职称小高联系电政编码116023主?要?参?加?者姓 名性别年龄专业职称学历工? 作? 单? 位???????????????????????????????课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、工作成果及曾承担的主要研究课题王子君：沙河口区优秀青年教师??????? 信息技术与学科整合优秀课例奖??????? 第十五届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛优秀教练员奖??????? 《爱心敲开封闭心扉—特殊学生教育体会》获全国论文一等奖，并在《中外教育研究》杂志上发表???????? 《淘气的猴子》在“辽宁省第十二届教育软件大赛”中获得基础教育组优秀奖??二、课题设计论证?·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）l??????本课题核心概念的界定培养和增强学生主动参与数学学习的意识，提高学生独立自主地获取数学知识的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，使学生的身心得到和谐的发展，在课堂教学中提高学生参与意识，同时，留给学生主动学习的时间和空间，引导他们多想、多说，感受成功的愉悦，把课堂变成学生富有成果的学习活动，也是学生展现自我的舞台。总之。就是让每一个学生愿学、乐学、会学、善学，在理论和实践上初步探索“自主学习”的数学课堂教学模式。l??????国内外研究现状述评影响数学课堂教学中学生自主学习数学能力的因素主要有教师因素、同伴因素、学生自身因素。教师因素包括教师的知识结构、教师对待学生提问的态度、教师教育方式；同伴因素指同伴互动对问题提出的影响，主要依赖于问题提出者的能力、问题类型和反馈者的技能；学生自身因素包括学生自身的知识储备、学生的情绪、人格特征。关于学生的自主学习能力的影响，研究者认为，被试已有知识匮乏，导致缺乏适当的框架或图式，以至于不能提出问题，更加没有自主学习的态度和能力；结果表明，学生知识储备多少显著影响提问的数量和问题的实际价值，影响着学生自主学习能力的发展。国内研究状况聂必凯[4]（2001年）、赵恬恬[5]（2005）研究了不同年级的学生在自主学习数学方面提出问题的能力。聂必凯认为小学被试“根据给定情境提出问题”所提问题的数量和水平都高于中