学校自我评估.pdfVIP

實踐 學校自我評估 教育署 2000 前言 教育署於一九九七年九月設立學校教育質素保證架構，目的是促進 學校自我完善，達致優質教育。這架構有兩個質素保證機制：其一 是 「質素保證視學」，是一個監察及提升學校教育質素的外評機 制 ；另一個是「學校自我評估」，是兩個質素保證機制中較重要 的，屬於個別學校的內評機制 ，學校透過自我評估和發展，達致自 我完善。學校自我評估是自我主導的：學校不單透過自訂的改善計 劃持續發展，更能因應實況，調節每個發展階段的進度。在校內實 行學校自我評估，應是質素保證架構的核心，而質素保證視學的作 用，應在於驗證學校在自我評估時所總結的學校表現。 隨著 2000 年推行校本管理，學校更急需建立自我管理的文化；而建 立學校自我評估的機制和制訂有關的措施，正是校本管理重要的一 環。推行學校自我評估既是刻不容緩，本署為此制訂了一套學校自 我評估的理念架構和參考資料，以協助學校實踐自我評估。這資料 冊所推介的架構，為不同發展情況的學校，提供一個較明確的自我 評估的發展基礎；這個架構同時亦具備足夠的靈活性，讓學校按個 別的需要，發展具有本身特色的自我評估機制。因此，這套資料冊 內所提供的指引和工具並無約制性，學校可因應個別情況，選擇適 當的資料和建議加以採用。 本署致力推廣學校自我評估，歡迎學校就發展自我評估所得經驗提 出寶貴的意見和建議。本署將會參考學校和教育專業人員的意見、 質素保證視學所得的經驗，以及研究所得的結果，不斷完善這本資 料冊的內容。為方便將來更新資料，本資料冊是以活頁的形式釘 裝。 教育署輔導視學處 二零零零年九月 (除用作商業或宣傳廣告外，本資料冊可作全部或部分翻印，但須註明出處。) 目錄 頁數 1 甚麼是學校自我評估 ? 1 2 為甚麼學校需要自我評估 ? 3 3 學校自我評估是否一項新措施 ? 5 4 如何在校內實行自我評估 ? 8 5 總結學校自我評估的主要概念 13 附錄一 學校發展計劃 16 附錄二 決定評估範圍 20 附錄三 採用表現指標作學校自我評估的指引 22 附錄四 學校自我評估工具的設計 29 附錄五 評估學校組織情況的問卷範例 34 附錄六 學校自我評估工具的範例 45 1. 甚麼是學校自我評估 ? 管理學校並無一套放諸四海皆準的方法。若要訂立全面 的發展計劃以達致成效，每所學校必須先考慮以下幾個 基本的問題： • 學校目前的狀況怎樣？我們從何得知？ • 我們應朝哪個方向發展？ • 我們應從何處著手改善和發展有關的工作？ 「學校自我評估」是學校內各成