幼儿园活动设计五篇_一根羽毛也不能动_小猫本领大_别害怕_小兔的玩具商店.docVIP

活动名称：一根羽毛也不能动（大班语言） 活动目标： 1. 体验坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。 2. 体验朋友的重要性。 3. 仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。 活动准备： 故事 ppt图片 画有鸭和鹅的挂图 活动过程： 一． 观察画面，认识角色。 出示鸭和鹅的挂图，根据各自的特征进行区分。 二． 分段讲述故事 1． 讲述故事第一段。 问题：它们两个干了什么？结果怎样？ 小结：鸭子比鹅游得快，鹅比鸭子飞得高。 2.出示图片，引出故事题目《一一根羽毛也不能动》 3.师讲述故事第二段。 A.蜜蜂来了。（出示图片） 问题: 这只小蜜蜂它要干什么? 你认为那些白色的是什么？ 你们认为鸭子和鹅会动吗？ B．兔子来了。（出示图片） 问题：兔子在干什么？ 鸭子和鹅会动吗？为什么？ C.风来了。（出示图片） 问题：仔细看看，它们动了没有，从哪里看出来的？ 3.游戏体验。 A.介绍游戏规则。 B.幼儿游戏。 问题：刚才在坚持不动的时候有什么感觉？ 坚持不动也会感觉累，那么坚持学本领，坚持做事呢？ 小结:坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。 4. 讲述故事第三段。 问题：狐狸来了会发生什么事？ 你们猜这个时候鸭子会动吗？它会做什么？ 5. 讲述故事第四段。 问题：你们同意鸭子的做法吗？为什么? 听听鹅会怎么说? 三． 情歌迁移。 问题：你们有朋友吗?有没有和朋友比赛过? 小结：每个人都想成为冠军，可是冠军远没有朋友重要。 活动名称：小猫本领大(中班) 活动目标： １、 愿意参加音乐游戏，感受游戏的快乐并在游戏中初步掌握常用的方位词。 ２、 尝试了解猫的生活习性和特点，喜欢小动物。 ３、 乐意跟着音乐在集体中大胆表现。 活动准备： 音乐磁带、多媒体、仿真小树等 活动过程： 一、 猫妈妈和小猫在猫咪乐园中唱歌游戏。 １、 老师变猫，激发幼儿活动的兴趣。 小朋友们好，知道我是谁吗？我是猫妈妈，你们愿意和猫妈妈一起玩玩吗？进了猫咪乐园，我们也变成猫了，大家变变变。 ２、 复习歌曲１：《一只猫咪》 我变成了一只会唱歌的猫！猫咪们，你们会唱歌吗？ ３、 复习歌曲２：《大猫小猫》 我们再来变，我变成了高高大大的大猫，有的小朋友变成了声音轻轻的小猫。那我们来做做大猫小猫吧！ 二、 音乐游戏《找小猫》 1、小猫还有什么本领？（捉老鼠、走路轻、捕小鱼等） 2、出示多媒体，初步熟悉《找小猫》的音乐。 小猫很会玩捉迷藏，看看他们是怎么玩的？（幼儿边看，老师边唱“找小猫”的歌曲） 3、提问，小猫躲在哪里啦？（丰富幼儿的方位词，鼓励幼儿完整的表达）。 4、再次观看多媒体，继续熟悉歌曲和游戏方法。 5、鼓励幼儿帮老师一起找小猫。 6、幼儿和老师一起做游戏。 幼儿讲讲现场什么地方是可以躲藏的（要用方位词） 7、游戏后，幼儿讲出自已是躲在哪里？ 8、再次游戏。 三、情景表演：猫和老虎。 1、老师表示去树林里找食物去。 2、情景表演：猫和老虎。 老虎出场，让幼儿猜猜谁？ 老虎表示喜欢吃小动物，找来找去没有找到小动物，看到小猫，准备把小猫吃了。 小猫逃，老虎抓。（树林里没有地方躲藏，怎么办？） 小猫眼发现前面有一棵树，爬上了树。（对了，猫咪还有一个本领啊，就是会爬树。） 老虎不会爬树，灰溜溜地走掉了。 3、提问：小朋友们，老虎走掉了吗？老虎为什么没有抓到小猫啊？小猫会干嘛？老虎有没有这个本领？ 4、引导幼儿和老师地起去树林，大老虎出现。 5、提问：小猫咪们，老虎来了怎么办啊？幼儿和老师一起爬树。（跪在小椅子上） 6、小猫咪们胜利了，边做律动边离开场地。  中班健康活动 ：别害怕 活动目标： 1.鼓励幼儿大胆地说出自己的害怕，理解害怕是正常的身心反应。 2.尝试寻找缓解害怕情绪的方法。 活动准备： 恐怖音乐及面具、ppt、魔棒 活动过程： 一、导入：说心情。 1.热身活动：《幸福拍手歌》 2.今天你高兴吗？除了高兴，我们还会有什么样的心情？（难过、害怕），今天我们就来聊聊害怕。 二、谈话。 1.你有没有害怕的人或事？（说害怕也是要有勇气的，谁能勇敢大声地说出自己害怕的事情？） 2.大人会不会害怕呢？（现场采访） 3.害怕的时候会怎么样？（躲起来、脸发白、浑身发抖、抱着头、蒙住眼睛、哭、腿发软、心咚咚跳） 三、情境问题：小豆豆的害怕。 出示情境中的相关场景。(ppt) 1.小豆豆害怕什么？为什么害怕？ 2.根据情境寻找解决害怕的方法。 活动名称：小兔的玩具店（小班） 活