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平庸与快乐
欢迎各位给予指导! ■ 说教材 ■ 说教学策略 ■ 说教学过程 ◆课文主旨： 我虽然平庸，但我选择快乐。 ◆教学目标： 知识目标 指导学生从听、说、读、写多渠道去分析、理解课文； 情感目标 体味文章所蕴含“虽平庸但快乐”的积极的、健康的生活态度。 ★愉快课堂； ★一项课文知识竞赛活动； ★把课文各个重点的内容用五个“考考你”的形式串联，设定竞赛细则，以加分的方法鼓励各个小组参与竞争。 五个“考考你”活动环节 第一个环节：考考你的读力 2道词语竞答题： 学生必须全部读准才得分； 1项朗读比赛活动： 要求学生要流畅准确地朗读指定的段落，不得错字、不得加字、不得漏字。 第二个环节：考考你的眼力 6道填空题： 要求学生快速浏览课文，筛选信息，用课文中具体的词语或句子回答问题。 目标： 提高学生的阅读兴趣及阅读速度，培养学生分析课文的能力。 在课文中找出相应的词语或句子 填空： 2分/题 1、作者______平庸， ______平庸； 2、作者曾学过_______，曾学过_______。 3、作者虽然长相平庸，却觉得__________ ________________________________。 4、作者虽然智商平庸，却觉得__________ ________________________________。 第三个环节：考考你的听力 4首关于“快乐”主题的经典歌曲： 周杰伦的《稻香》 潘玮柏的《快乐崇拜》 陈明的《快乐老家》 央视 “欢乐中国行” 主题曲《跟我出发》 要求： 竞猜其歌手、歌名及歌曲相关的信息 第四个环节：考考你的智力 3道理解分析题； 相当于一次当堂练习； 要求：结合课文内容作深入的分析，要阐明自己的观点，最后选择最佳答案者予以加分； 考考你的智力 5分 2、如果给题目“我平庸，我选择快乐”加上一组关联词，你认为加上如下哪一组最好呢？请说明原因。 A、因为 ……所以 B、虽然……但是 C、不但……而且 D、如果……那么 考考你的智力 5分 3、请联系自身情况，回答： 如何理解“作为一个中职生，我虽然平庸，但我选择快乐”？ 第五个环节：考考你的合作 一道需要队员们通力合作完成的题目。 具体做法是：先让各队抽走一句诗，要求每个队用尽量少的时间从后面的队员秘密口传，最后由该队最前的队员上黑板书写出来。前三名且正确者得分。 明确答案为四句诗：天资平庸莫悲哀，滴水柔韧顽石开。书山有路勤为径，知足安贫乐开怀。 *
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