第二节 位移和时间的关系教案.doc

学科 教学内容 第二节 位移和时间的关系 高一第二章 教学目标 认识目标 一、知识目标： 1、理解匀速运动、变速运动的概念； 2、知道什么是位移时间图象，能及如何用图象表示位移和时间的关系； 3、知道匀速直线运动的s—t图象的意义； 4、知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具，它们各有所长，可以相互补充。 能力目标 培养学生用多种手段处理问题的能力。 教学重点 1、匀速直线运动的概念； 2、用描点法描绘位移时间图象，并能从图中获取反映出来的物理信息。 教学难点 如何分析物理图象而从中获取物理信息。 板书要点 1、匀速直线运动 2、位移时间图象 3、变速直线运动 易混知识点 这节课主要学习了匀速直线运动的概念以及匀速直线运动的位移时间图象。在处理图象前，首先要看懂横、纵轴所表达的物理量，然后再去结合函数关系图象去认识物理量之间的关系。 典型题、高考题 1．如图2—2—5所示是一个物体的位移—时间图象，由图可知 图2—2—5 A．在t3时间内物体位移为－s0 B．在t3时间内物体位移为s0 C．物体在时间t3内一直在运动 D．物体一直做匀速直线运动 解析：物体在t3内的总位移是s0；在t3时间内，物体有段时间处于静止状态(即图中 的BC段)；做匀速直线运动的物体的位移与时间的图象是一条直线，物体的位移—时间图象在C点后是曲线，说明物体做变速运动．综上所述，选项B正确． 课堂练习 1．如图2—2—6为A、B两个物体的位移图象．问两个物体 (1)各做什么运动？ (2)出发点和出发时间有什么不同？ (3)在什么时间相遇？相遇时距原点多远？ 图2—2—6　　　　　　　　　　　　　　图2—2—7 2．某质点在东西方向上做直线运动，其位移图象如图2—2—7所示(规定向东为正方向)．试根据图象 (1)描述质点运动情况． (2)求出质点在0～4 s,0～8 s,2 s～6 s三段时间内的位移和路程．  1．解析：(1)由图可知，两物体的s—t图象都是倾斜的直线，所以都做匀速运动． (2)出发点即t＝0时的位置．由图可知，A的出发点在原点．B的出发点在所选的位移正方向上距原点4 m处． 出发时间是出发点所对应的时间．由图可知，A在t＝1 s时出发．B在t＝0时出发．A比B晚1 s出发． (3)两条图线的交点表示两物体相遇．由交点的坐标可知，在B物体出发2 s(A物体出发1 s)时相遇，相遇点距原点2 m． 2．解析：(1)质点从t＝0开始由原点以东8 m处出发向东做匀速直线运动2 s，2 s末至4 s末质点静止．4 s末开始向西匀速直线运动，经1 s，即5 s末回到出发点又继续向西匀速直线运动． (2)在0~4 s内位移大小为8 m，方向向东，路程亦为8 m 在0~8 s内的位移为－24 m，负号表示与规定正方向相反，即向西．说明质点在8 s末时刻处在原点以西16 m的位置处，0~8 s内的路程为40 m． 在2 s~6 s内质点的位移为－16 m，负号表示此段时间内位移方向向西(即回到了原点)，路程是16 m． ? 教学后记