最新人教版八年级语文第五单元教案.docVIP

项目 课题 与朱元思书 调整与反思 教学目标 知识与技能：1、本文出现的生字词、相关的文学常识、个别词语的特殊用法，以及本文的重点句子。背诵全文（落实到默写）。2、根据注释、工具书或教师的点拔，较好地直译本文。 过程与方法：通过个性化的朗读，揣摩作者借助文本表达的情感。 教学重点 通过修改化的朗读，揣摩作者借助文本表达的情感。自读感悟　　　合作交流 问题探究 教学难点 通过修改化的朗读，揣摩作者借助文本表达的情感。 自读感悟　　　 合作交流　　　 问题探究 教学准备 布置预习（看注释，读通读顺课文，查阅作者相关资料以更好地理解课文抒发的情感；录音机，磁带） 板书设计 山水风景 风烟俱净 天山共色 画面特征 奇山异水 天下独绝 水之静澈：缥碧　千丈见底　直视无碍 一静一动 富于变化 相得益彰 水之湍急：甚箭　若奔 山之形貌：夹岸　寒树 山之态势：竞　轩邈　争千百成峰 绘形 绘色 绘声 山之声音：泠泠作响　嘤嘤成韵 　　　　　千转不穷　百叫无绝 山之晦明：在昼犹昏　有时见日 寄情山水，心旷神怡。　钟爱自然，鄙弃世俗。 教学步骤 第一课时 一、示标