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HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution “新意”吸引孩子爱上写作 当前， 素质教育的要义， 一是要面向全体学生， 二是要德、智、体、美全面发展， 三是让学生活泼、主动地发展。那在我们的教育教学中如何让孩子们爱上作文表达，生动活泼地得到语言的主动发展？这是我作为一名语文教师时常思考的问题。“文如其人， 言为心声。”记得特级教师魏书生说过： “教学生作文， 必须教学生做人。”因此， 近些年来， 本人也在这一方面不断思考和探索， 积累了以下几点体会和做法： 第一、 作文命题要“新”， 让写作成为学生生活中的乐事 我们都知道， 只有具有可写性、新颖性、启发性的作文题目才可以激发起学生的表达愿望。孔子说得好： “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。”兴趣和爱好是提高作文水平的原动力。记得以前我布置作文给学生， 尽管特意凑齐了双休日让他们去写， 但不少学生还是一直要拖到不能再拖， 才马虎涂一篇， 交差了事。我就想： 怎样让学生像迷漫画书一样迷上写作文呢？ 漫画书里的人物形象之所以吸引人是因为他形象生动，具有一定的夸张性，迎合了小孩爱幻想的年龄思维特点。作文的命题在某种意义上来说不也如出一辙吗？ 于是在作文命题上我大做“改革”： 全力做到既切合学生的实际水平， 又让他们喜闻