01第1~9学时音频系统的设计.ppt

用多少支话筒拾音 话筒的多少随所录的内容而变化的。 如果要录得一种乐队整体加房间环境的综合音响时,就只需两支话筒或者一支立体声话筒 。此方法适用于对管弦乐队、交响乐队、合唱团、弦乐四重奏、管风琴、小型民歌组、或者钢琴/独唱等的拾音。 用两支远距离的话筒作音乐的全貌拾音 对于流行音乐乐队, 应对每件乐器或一个乐器组进行拾音然后调节调音台上每路话筒的音量大小 ,使乐器之间的声音达到平衡，用多支近距离话筒和一台调音台作独立的录音。 用多支近距离话筒和一台调音台作独立的录音 为了得到最清晰的声音, 能用一支话筒做到的就不用两支话筒。有时可以只用一支话筒就能拾取到两个或两个以上的声源。可以用一支话筒拾取四位演奏员演奏的低音部声音, 或者每两位演奏员用一支话筒 , 总共只用两支话筒。 用每支话筒拾取数个声源的分组拾音 手持式电容无线话筒（心形/超心形） 返回 AE6100动圈式话筒（超心形） 返回 思 考 电容传声器与动圈式传声器的区别有哪些？ 电容传声器：灵敏度高、频响宽、动态范围大、音质优美、保真效果好； 不足：价格高、不耐用、需加外电压 动圈式传声器：结构简单、稳定可靠、无需电源供电、输出阻抗低、固有噪声小； 不足：灵敏度较低，易受外磁场干扰，产生磁感应噪声，频响和音质比电容传声器差一些。 ?演播室音响 ?考虑的问题 ?了解音响的复杂程度 ?决定所需话筒的种类及其安装 ?了解是否有特殊的音响采集问题 ?了解是否有音乐要求 ?了解是否需要特殊的音响效果 ?是否需要多方面的音响 ?需要几只话筒采集观众的反应或讲话 ?演播室音响 ?现场直播节目注意的问题 ?话筒的设置 ?扬声器的设置 ?防止扬声器啸叫的方法：在扩音功放之前接入多频段均衡器，消除由共振频率引起的啸叫；声反馈抑制器寻找反馈频率点加以抑制；无线话筒近距离拾音，抑制反馈 ?作业 ?报告：画出演播室音频系统的方框图 ?话筒的设置 ?扬声器的设置 ?防止扬声器啸叫的方法：在扩音功放之前接入多频段均衡器，消除由共振频率引起的啸叫；声反馈抑制器寻找反馈频率点加以抑制；无线话筒近距离拾音，抑制反馈 本次任务 画出演播室音频系统的方框图 设计一个长45米，宽15米，高4.5米的多功能厅音频系统，此多功能厅具备语言和演唱多种功能。 * 实训时间：9月7日~11月6日 生产性实训 生产性实训共9周 包括：系统集成及节目制作6周 电子产品制作3周 通过完成实训内容，可以进一步训练提高学生的音视频行业相关设备的识别、使用能力，提高学生阅读设备使用说明书的能力，培养学生制作各种工程线缆的实际动手能力，培养学生音视频作品的创作能力，提高审美意识。使其具备音视频行业应用的基本知识和技能，为学生今后的发展打下良好的基础。 实训目的 1、音视频系统集成实训 2、音视频作品录制实训 3、音视频作品编辑及播出实训 4、电子产品装配实训 实训内容 1.1 音视频系统的方案设计 1.2音视频系统的线缆制作 1.3音视频系统的系统搭建 1.4 项目验收，撰写项目报告 1、音视频系统集成实训 一、音频系统的设计 1.1 音视频系统的方案设计 * * 教学目标 1. 掌握音频系统的设计要求； 2. 能够画出音频系统框图。 ?电视演播室音频系统的声学特性要求? 1、混响时间：电视演播室的混响时间长，声音混浊不清，没有层次感；混响时间过短，声音则显得干瘪难听。通常演播室混响时间应控制在1秒以内，以保证语言的清晰度。 2、声强：过小的声场强度，将达不到使用要求，而过大的声场强度又会造成不必要的高投资成本。通常情况下，声强要满足电视演播室要求(观众区92dB左右，舞台区83dB左右)，声音覆盖服务区内，声音与频响覆盖均匀。 返回 ?电视演播室音频系统的声学特性要求? 返回 3、保证无声驻波、无啸叫，拾音效果良好，无干扰，场地各个位置无明显回音、颤动回声和声聚焦等音质缺陷。 此外，整套系统的设备在正常使用中各种噪声指标还应小于规定限值。 ?电视演播室音频系统设计的特点? 返回 1.现场扩声与制作播出之间的关系 为节目的制作和播出提供音频信号；另外一方面也要服务于现场观众，为现场提供扩声信号。 2.二级调音???首先对传声器信号和节目源设备信号等音源信号进行分配，而后分别送入制作播出及现场扩声两套调音台及后端声处理设备，工作人员在这两套调音台及其后端设备上，按不同需求对信号进行相应的处理，最终分别用于制作播出及现场扩声，实现了两者的彻底分离。 ?电视演播室二级调音系统原理图如图所示 ? 返回 ?电视演播室音频系统的设备配置-1 返回 ?????1.音源设备????电视综艺节目的音源极具多样性，素材可能录制在CD、MD（数码音频设备）、硬盘录像机(英文名称为Digital Vid