初三工作交流201110 1.ppt

 ——2011年初三语文教学工作有感  一、统筹教材，制定合适的计划 对教材的综合再认识： 梳理教材的随文而教——语文知识与语文常识 整理教材的综合学习——片断练习与作文训练 重视初三教材的选文——文化内涵与阅读指导 分层递进练习计划——第一学期 9 月：说明文 文言诗文八下 10月：议论文 文言诗文八上（期中考试加 岳阳楼记、醉翁亭记） 11月：说明文 文言诗文七下 12月：议论文 文言诗文七上 1 月：说明文 文言诗文全部（期末考试）  分层递进练习计划——第二学期 3月 议论文 七、八年级文言诗文 4月 说明文 全部（二模） 5月 说明文 六、九年级文言诗文 6月 议论文 全部 二、研究大纲，制定合适的能力目标 记叙文： 1了解记叙要素（圈画准确） 2理清记叙顺序（判断表达） 3掌握记叙的中心和材料（写人、叙事、写景、状物、抒情之间的关系） 4懂得记叙文的表达方式（句子、段落） 5领会语言的表现力（词句的具体生动形象） 说明文： 1、把握说明对象的特征 2、理解常见说明方法的作用 A 举例子——具体地说明事物特征； B 列数字——准确地说明事物特征； C 作比较——深刻地揭示事物特征； D 列图表——清晰地说明事物特征。 3、理清说明的基本顺序(结构) A 时间顺序——可以清晰把握事物的发展变化过程 B 空间顺序——可以获得对事物的形状结构等特征的 清楚有序的认识 C 逻辑顺序——可以从内在联系上整体把握事物的特 点及文章的内容 4、体会语言的准确性 修饰限定（范围大小、程度深浅、性状功用） 议论文： 1把握文章论点（判断提炼） 2把握论证的思路结构（判断分析） 3理解论据及其论证作用（判断分析运用） 4掌握论证的基本方法（判断分析） 5领会语言的严密性（分析） 作文： 1读懂题目，把握题意 2意在笔先，以小见大 3精心选材，注重发现 4结构严谨，线索清晰 5锤炼语言，表达生动 6学会修改，善于自评 文言文： 1准确背诵默写诗文 2解释辨析运用词义 3疏通解释句意 4分析概括语段主旨 5理解把握古诗词 三、研究考题，设定合适的教学内容 课内文言文： 9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居 11．下列理解不正确的一项是（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。 题型 三道题 文学常识 翻译句子 内容、段意、主旨把握 课外文言文 （四）阅读下文，完成第12—15题（12分）福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。【注】五德：指仁、义、礼、智、信。 12．解释下列句中加点词（4分）（1）而皆视为己子矣（ ） （2）竟复具一德 （ ） 13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）白者频来顾视之 14．表现“二母鸡”和睦相处的句子是＿＿＿＿。（用原文语句回答）（2分） 15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分） 题型 四道题 词语解释 翻译句子 内容分析 提炼中心主旨 说明文 16．依次填入第①段横线上的词语应是（3分） A．丰富 陶冶 美化 B．美化 丰富 陶冶C．美化 陶冶 丰富 D．丰富 美化 陶冶 17．依据第①段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（3分）A．社会发展和人类文明程度提高。?B．城市居民有一种返璞归真的需求。C．花卉的现代栽培技术日益成熟。D．花卉装饰可以使城市生活环境更优美。 18．第⑥段运用的说明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分） 19．本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）＿＿＿＿；?（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。 20．2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏角度写出观赏效果。（6分）花名 花期 花型 花色雏菊 12—5月 较小 白、黄 大丽花 6—8月 较小 红、橙、紫