九年级社会三四单元提纲.doc

3.1 人权的历程 人权 1）公民权利 2）政治权利 3）经济、文化、社会权利 最基本：生存权 世界人权发展史： 14C 文艺复兴时期 人文主义之父 [奥地利]彼特拉克 [英]莎士比亚 17C-18C 启蒙运动 伏尔泰 天赋人权 1776年 美国 《独立宣言》 提出“天赋人权” 1789年 法国 《人权宣言》 “天赋人权”写进国家根本大法 1948年 联合国 《世界人权宣言》 第一次系统地在国际范围内提出人权具体内容 人权实现的因素：政治状况、经济发展、历史传统、文化结构、社会发展水平 中国人权发展史 时间 领导人 事件 人权意识 1911 孙中山 辛亥革命 觉醒 1949 毛泽东 新中国成立 站 1978 邓小平 改革开放 富 两次历史性跨越：贫困到温饱 温饱到小康 政治、经济、社会、文化权利发展 生存权：公民权利、政治权利 发展权：经济、教育、文化权利 发展中国家最基本、最重要的人权：生存权、发展权 人权要主权来保护，没有主权就没有人权 3.2 人民当家作主 人民行使权力的途径：民主选举 民主决策 民主管理 民主监督 中华人民共和国一切权利属于人民 我国根本政治制度：人民代表大会制度 我国最高权力机关：全国人民代表大会 通过直接选举和间接选举组成各级人民代表大会 全国人民代表大会拥有的权利： 1）最高立法权 1）修改宪法 2）制定和修改其他法律 2）最高任免权 选举、决定和罢免最高国家机关的领导和有关组成人员 3）最高监督权 1）监督宪法的实施 2）监督最高国家机关的工作 4）最高决定权 1）审查批准国民经济和发展计划 2）审查批准国家预算及其执行情况的报告 3）批准、决定省一级的建制 4）决定战争与和平 5）决定特别行政区的设立及其制度 人大代表的职责： 立法权：参与法律和地方性法规的制定 任免权：选举任免国家机关的领导人员 监督权：听取群众意见，向政府机关反映 监督国家机关的工作 4）决定权：决定重大事项 人民与人大代表的关系： 人民选出人大代表，人大代表受人民监督，为人民服务，向人民负责 人大与政府的关系： 人大选出政府，政府收人大监督，为人大服务，向人大负责 政府：在我国，广义上一般把国家机关的总和称为政府 我国政府宗旨：为人民服务 国家机关的组成： （最高）权力机关：全国人民代表大会 （最高）行政机关：国务院 审判机关：法院 检察机关：检察院 需要政府的原因： 通过立法和持法活动，建立社会秩序，维护社会稳定，保证正常生活秩序 提供各类社会服务和基础设施 加速经济发展，兴办教育、科学、文化、卫生事业，使社会日趋繁荣 政府为人民服务的举措： 建立和完善各项民主决策机制 政府的权力受到人民的制约和监督 政治权：选举权 被选举权 批评权 建议权 监督权 检举揭发权 申诉控告权 政治权中，选举权和被选举权是核心 行使政治权利的条件： 年满18周岁 是中国公民 未被剥夺政治权利 行使权力的渠道和形式： 向人大代表反映 向新闻媒体反映 向国家机关反映 向有关公职人员当面反映 公民基本权利： 平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由权 对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权 社会经济权 教育、科学、文化权利和自由 妇女权利 收集民情的方式： 调查访问 网络征集意见 媒体征集意见 热线 议案格式：现状表述 原因分析 解决措施 建议产生的过程：发现问题 分析问题 解决问题 听证会步骤见书P94 3.3在法治的国家中 民主制度最大的权威：法律 法律面前人人平等 依法治国：现代政治文明的基本标志 基本方略：依法治国（法：宪法、法律） 核心：依宪治国 前提：有法可依 中心环节：有法必依 关键：执法必严 必要保证：违法必究 重要环节：依法行政 宪法是国家根本大法的原因： 宪法是制定其他法律的基础 宪法比普通法更全面、广泛、重要，大于普通法 宪法具有最高法律效力 宪法的制定或修改比普通法更严格 法制 人治 基础 民主 个人的专断与独裁 特点 具有专一性、稳定性、权威性 随意性、多变性，造成社会不稳定 体现原则 平等原则 等级与特权 中华人民共和国公民：具有中国国籍的人 公民重要特征：权利与义务具有一致性 做合格公民的要求： 法律要求做的，必须去做 法律禁止做的，坚决不做 法律鼓励做的，积极去做 公民不能随心所欲行使权力的原因：公民能更好地享有权利与自由 公民在法律面前人人平等的表现： 平等地享有权利和承担义务 平等地受到法律的保护 不享有法律以外的特权，不得强迫其他公民承担法律以外的义务