9寓言两则教案三.docVIP

三年级语文下册《寓言两则》教学设计 【教材分析】 本单元教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写。《亡羊补牢》教育我们做错了事，若及时补救，还不算晚。《南辕北辙》揭示了如果背道而驰，行动与目的相反，则永远也达不到目的的道理。 【教学目标】 知识与技能 学会本课生字。 正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、后悔、盘缠”等词语。 朗读课文，了解故事内容。 过程与方法 反复朗读课文来体会文中话语的深刻含义。 复述课文内容，感受故事情节。 课外积累更多的寓言故事。 情感态度与价值观 从寓言中得到教育，激发学生求知欲，培养自学能力。 【教学重点、难点】 在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。 【教学资源】 PPT课件 阅读材料 课本 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 课时目标： 学习《亡羊补牢》，感悟寓言的寓意。 二、教学重难点 1.教学重点：学习本课生字、生词。 叼 窟 窿 圈 等等你自己再加一下还有词语 2.教学难点：理解寓言故事所要表达的寓意。 三、教学资源： PPT课件 阅读材料 课本 教学策略： 教师导析，学生读悟。 五、教学过程： （一）导入课题（ 5 分钟） 我们都知道些什么寓言故事？ “寓言两则”的“则”是什么意思？寓言有什么特点? 《亡羊补牢》是什么意思？（丢失了羊，把羊圈修好） （二）识记生字、掌握音形（ 8