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精品论文 参考文献 闲话班主任 ◇ 侯万军 　　（南江县天池九义校 南江 636634） 　　常言说得好：“子不教，父之过；教不严，师之惰”，父母是孩子的第一任老师，如果父母不严格管教孩子以至于让其养成了不良习性，那第一责任就在父母；而对学生的管教不严以至于让其养成了懒散的习性，那责无旁贷的就是老师的过错了。现在，虽然我们的教育教学观念随时代的变化理所当然地发生了转变，尤其是在课改的今天，我们的教育管理指导思想更是有别于传统了。 　　一、转换思想，树立全局意识：人人都是班主任，个个都做管理者，认真投身到教育教学的管理中去。 　　1、转换思想在这里有两层意思：一是要摒弃所谓的“现在课改了，对学生的管理就可以放松了”的这种错误思想。目前，就有很多学校特别是农村学校就存在一种对素质教育的错误理解，很多教师都认为，现在是二十一世纪了，国家也提倡素质教育了，而且国家教育法规也明令禁止不准体罚和变相体罚学生．那么，就证明对学生的管理可以松懈甚至不管了。二是要摒弃我不是班主任，管理学生是班主任的事，我只把课堂这几十分钟教好就万事大吉了。其实，这两种观念都是极端错误和危险的。我们知道：纪律是行动的保证！我们的党之所以能够在历史的千疮百孔中不断壮大和发展，这除了人心所向外，与我们严格的纪律也是分不开的。 　　２、树立全局意识，人人都是班主任，个个都做管理者。我们的每一位教师，不管是否是班主任，都应该树立全局意识，以校为家，以班为家，以学生为中心。从心里去关爱每一个学生，以实际行动去兑现你工作的承诺．而不应该严格划分界限：班主任做什么，任课老师做什么。 　　二、言传身教，纯正思想，树立正确的世界观与人生观，管好学生的常规。 　　现在的学生有两个特点：一部分学生是父母的独生子女，从小就在父母的精心呵护下成长。很少受到挫折，在父母的娇生惯养下衣食无愁。另一部分学生则是挤身“超生游击队”的行列，从小受到的关爱与教育相对就要少一些。到了上学年龄，他们的父母又外出打工，使他们成了社会的留守儿童。在这种环境的磨练下，很多学生的性格都有了缺陷：他们或者目中无人、傲慢无礼；或者对学习失去信心，甚至走上违法的道路。此时此刻，我们的每一位任课教师对学生的正确引导就显得非常必要了。我们知道：学生在校的大部分时间是和我们老师相处的。我们的一言一行、一举一动、一笑一颦，学生都会看在眼里、记在心里、模仿在行动中。在平时的学习生活中感染熏陶学生，为其构建一个良好的模仿大环境，让他们认识到什么是丑、什么是美、什么是恶、什么是善，什么是非、什么是是，从而让他们逐步养成尊敬长辈的优秀品质、孝顺父母的美好思想、战胜困难的坚强意志、明辨是非的爱憎感情、乐观向上的生活态度，最终也必将形成正确的世界观与人生观。 　　三、有章可循，公正、公平、公开、合理、客观地制订并落实科学的制度，管好学生的纪律。 　　纪律是行动的保证，尤其是在集体中，纪律就更显得重要了。我对学生的纪律管理是这样实施的：首先，我认为管理不是目的，我们也不能为管理而管理，把管理看成一种形式。其次，对学生的纪律管理并不是单方面的，它与学生的安全、常规、学习生活是紧密联系的，它更是学生与教师感情的联系纽带。对学生的纪律管理应该做到攻心为上。要以制度为指导，让他们有明确的方向。拉近师生距离，平时结合学科特点，多开展各种有益活动，教师时时参与并指导，让学生在活动中既学习书本知识，更学习做人处事的道理。从平时的学习生活中时时关心学生，想学生之所想，帮学生之所帮，处处换位思考，为学生释疑解难．实行公平、公开、公正、客观、合理的考核办法，对学生一视同仁，对他们的过错晓之以理，动之以情，并采取个别教育与集体帮助相结合的原则。 　　四、关爱学生发展，理解学生需求，走进学生内心，管好学生的生活。 　　社会上曾流行一句话：在家靠父母，出门靠朋友．这也许是针对我们成年人而言，那对于莘莘学子来说，恐怕就是“在校靠教师”了吧！尤其是在留守学生增多的今天，我们的每一位教育工作者更是责任重大．管好学生的生活，不只是了解学生是否吃好，是否穿好，更重要的是关心他们的思想动向，关心他们的言行举止，了解他们的困难，帮助他们解决生活中遇到的难题．现在的学生大多父母没在家，只靠爷爷、婆婆或外爷、外婆管理，而这种隔代管理和教育恰恰收效非常有限，甚至有时还适得其反，让“代沟”成为横在孩子与长辈之间不可消除的一道鸿沟。此时此刻，我们的每位班主任老师可以说责任就相当重大了：既要关心学生的学习，当好学生的老师；更应关心学生的身心发展，做好孩子的家长。 　　五、宣传教育，严防死守，关心学生健康，管好学生的安全。 　　学生的安全是教育教学的首要问题，如果连学生的安全都没管住，学生在校不是受伤，就是遇难，那我们的学校还成其为学校吗？我们的教育又是什么教育呢？而要管住学生的