阐述“评价语言”在语文课堂中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 阐述“评价语言”在语文课堂中的作用 张景山　山东省滨州市北海经济开发区马山子镇小学256600；王金燕　山东省沾化县冯家镇第一实验学校　256800　 摘　要：教师的评价语言注重体现对学生的爱护和尊重，评价语言应似春天的阳光一样温暖，滋润着学生心田；如春风一般和煦，抚慰着学生心灵，让学生发现自身不足的同时，沉浸在浓浓的师爱之中，获得向上的力量，形成积极向上的人生态度与感情体验。 关键词：语文课堂　评价语言　作用　 在新课程理念中，评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教学手段。课堂教学中教师的评价语言，是指在语文课堂教学中，教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动，有时甚至能影响学生一生的发展。因此，教师要引起足够的重视。而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言，实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。那么，如何才能使小学语文课堂评价语言充满魅力呢？ 一、适时引导，生成精彩 如一位教师教学《小露珠的梦》一文，开课时让学生先谈谈自己有什么梦想，学生们踊跃发言，有的想当老师，有的想当警察，有的想周游世界，还有的想成为宇航员……答案可谓精彩纷呈。突然，一个男孩站起来说：“我的梦想就是当神仙。”听到这个回答，教师明显一怔，但她很快走到男