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精品论文 参考文献 防止负迁移 促进正迁移 摘要：迁移在学习中具有重要作用。正迁移对培养学生良好的思维品质、提高学生的思维能力和数学能力具有重大意义，而负迁移则阻碍学生的数学学习。因此，在数学教学中，教师要积极促成正迁移，防止负迁移。 关键词：迁移；种类；负迁移；正迁移 作者简介：尚林，任教于浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中学。 一、迁移的概述及迁移种类 　　一般地说，迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响。学习的迁移作用有时是积极的，有时是消极的。凡一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移，一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的称为负迁移。数学知识、技能，数学思维方法都可产生迁移作用。根据不同的维度，对学习迁移可有不同的分类办法。 　　二、学生在数学学习中的负迁移现象概括起来，主要有以下三种情况： 　　1.新旧知识之间的负迁移 　　如，在学习幂的运算时，学生常犯这样的错误：x3+x3=x6，x2middot;x3=x6，x6divide;x2=x3，这是由整数的加法、乘法法则引起的负迁移；解不等式-3x＞9时，学生经常出现解得x＞-3的错误，这是由方程同解原理引起的负迁移。 　　2.学习方法与技能上的负迁移 　　学生在学习文科时，有较多背诵内容，有些学生在学习数学时也采用这种方法，死记硬背，机械模仿。如在根式运算中，学生常产生如下的错误