精品幼儿园区域活动.pptxVIP

幼儿园区域活动;什么是区域活动？;开展区域活动的教育作用;开展区域活动的主要意图;开展区域活动的目标;开展区域活动的原则;区域活动环境的创设;建构区 * 不同材料的积木、积塑 * 辅助的其他玩具 * 各种废旧物品 语言区 * 购置的各类图书 * 自制的布书、纸书等 * 各种图片、字卡 * 各类拼图 * 各种人物、动物玩偶等 美工区 * 各种工具 * 各类纸张 * 废旧材料 * 自然物 ;区域活动的指导;区域活动中教师的角色;教师对幼儿游戏活动予以指导的教育价值;教师如何引导游戏进程;探索多样化的指导方式;区域活动的策略比较注意强调创设心理自由和心理安全的环境；强调以探索为中心投放活动材料；强调给幼儿充分的操作探索时间不急于直接指导；强调注重活动过程，也就是幼儿在探索活动中所做出的努力。即：幼儿在有自信心、坚持性、独立性、创造性等方面的表现。所以，不必过分关注幼儿学到了什么知识，而应该重点关注幼儿是怎样获得这些知识的。;区域活动中的观察记录;区域活动的几点说明;教师活动区的工作重点 * 区域的设置和材料的投放； * 与幼儿的互动。 总体要求 * 活动区应根据幼儿的需要逐步创设、丰富材料，拓展主题。 * 活动区活动的时间、地点、人数、空间应根据幼儿的需要灵活安排，允许幼儿自由转换游戏内容，允许材料在区域间流